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大班定格动画体验课要求教师遵循因材施教的原则,根据幼儿的智力发展水平、学习主动性和动手能力等个性差异,对幼儿实施分层教学。为保障分层教学的有效实施,应对各层级幼儿进行相应的任务分层、辅导分层和评价分层,以促进幼儿在定格动画体验课上得到适合自己的发展。
幼儿园大班定格动画体验课的分层教学
【摘 要】
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大班定格动画体验课要求教师遵循因材施教的原则,根据幼儿的智力发展水平、学习主动性和动手能力等个性差异,对幼儿实施分层教学。为保障分层教学的有效实施,应对各层级幼儿
【机 构】
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湖南科技学院信息技术与教育系
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2014年01期
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