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<正>幼儿园环境不仅是幼儿学习的一种背景,一种支持,更是一种课程———既是幼儿园教育的显性课程,也是一种隐性课程。随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,人们在重视幼儿园显性课程的同时,越来越重视幼儿园隐性课程的巨大影响。环境承载的巨大影响就是无声胜有声的功能。环境能说话并不代表环境会说话,要让环境字顺文从、传情