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【摘要】当前我国的社会主义精神文明想要在校园之中進行展现，可以依靠校园文化来实现。而每个学校所教授的知识可能是相同的，但校园文化是体现出学校独特风貌的途径。不管是城市的学校还是乡村的学校，都不能不重视对校园文化的建设。对学生来说，先进的校园文化就意味着能够帮助学生养成良好的品质。加大校园文化建设，不但能为学生创设出良好的学习生活氛围，而且通过潜移默化的文化熏陶，让学生不知不觉中进行情操陶冶、塑造他们健康高尚的人格，最终达到全面发展的目的。
【关键词】农村小学 校园文化 校园文化建设
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0241-01
一、物质文化建设
1.净化。首先一所学校应该保持良好的卫生。地面上不能有纸屑杂物，墙面上不能够有污渍。学生的课桌上没有刻画的痕迹，教室的门窗没有灰尘，要做到校园中的每个角落都被打扫到位。很多学校都要求将打扫卫生的用具摆放在教室的后面，但这样容易导致教室的摆放不整齐，所以本人认为可以将卫生用具统一放置在教室外的某处，这样既能够保证教室的整洁，还能够方便老师和学生共同使用。
2.绿化。由于农村的小学经费不如城镇小学经费富余，所以不需要花费过多的资金购买高档的花木。农村小学可以依照自身的条件，利用手边的花木来装点校园。这样既经济又美观。比如，在笔者所在乡镇的校园周围就有大片的野花，学校会组织相关工作人员将这些野花移种到校园里。
3.美化。对于长期没有修缮过的学校来说，应该在假期将学校的教室进行粉刷，对教室的环境作以美化。学校经常会有一些旧的课桌，这些桌子修补起来花费太大，所以可以将其废物利用，将它们作为学校花园的围栏。
4.硬化。很多农村的小学还没能将校园中的路面变成水泥路面，导致雨天校园道路泥泞，大风天尘土飞扬，对于校园环境非常不利。由于很多学校的资金不足，无法一次就完成校园路面硬化的工作，基于此，这类学校可以逐年对学校进行硬化。除此之外，学校还可以用沙子、白灰来硬化操场。学校中的小道可以利用废弃的材料来铺设。
5.规范化。要将校园的环境进行修整，让校园变得美丽、文明、整洁，为师生营造出良好的校园文化气氛。例如学校可以把该校的校训写在教学楼的墙上，将小学生行为准则、教师道德规范等挂在教室中;在学校的醒目位置可以写上学校的学风教风;在学校每个班级可以挂设名人画像以及名人名言，这样可以让学生以及老师在不经意间看到名人是怎么思考这个世界的，尤其是让学生能够从名人的身上吸收学习、生活的经验等。
二、精神文化建设
一所校园的文化核心应该当属精神文化，这也是学校在建设校园文化时想要达到的最高目标。学校应该依照学生的身体、年龄、心理等特征，让学生在丰富的文化活动之中能够学到知识。让他们不论是学习还是参与活动都能够做到求真、务实。在举行校园活动时，要始终围绕着爱国主义进行开展，可将体育、社会、科技等活动作为基础，在这些活动在开展的同时宣传我国优秀的传统文化以及具有中国特色的社会主义新文化。让学生参与健康、生动的文化活动，例如在相关的节日举行活动，要将爱国主义、民族精神、法制教育等多方面融入到活动之中。通过举行各类校园活动，既能够丰富师生的精神文化世界，同时也能够帮助还在成长的学生建立正确的人生和世界观，让学生能够拥有良好的品格。
三、制度文化建设
学校的正常运转需要制度的保障，学校的规模不能够影响到学校应有的制度。所以每所学校都应该加强其制度建设，要让学校中的教职工各司其职，每个人肩负起应有的责任，并且事事都符合学校的规章制度。首先制度应该民主化。由代表提议，教师进行讨论并反馈意见，最终由学校再次进行讨论并且颁布实施。其次，应该定期对规章制度进行修订，让制度更加合理和规范。再次，制度的落实贵在责任化。制度在实施的过程中，涉及到的工作人员必须要负起十足的责任来，要让工作人员的权利和职位相匹配，每个任务都能落实到相关责任人身上来。最后，学校还应该实施分层管理，保证学校内的事务处处有人管，时时有人管，这样学校才能够正常的进行运转，学校的工作才可能更加规范和顺畅。
结语：
校园作为一方净土，这里应该充斥着孩子们的笑声与读书声。所以学校的管理者应该主动为学生们营造出生动、活泼的校园文化，让学生在学校中快乐成长。当然，校园文化的建设不是一朝一夕就能够完成的，这需要学校进行长期的努力，久久为功，才可能为下一代提供更加优美、和谐的校园环境。
参考文献
[1]曹丽荣.改进农村小学校园文化建设活动的几点思考[J]. 中国教育技术装备，2016（23）：48-49.
[2]师云龙.对农村中小学校园文化建设的几点思考[J]. 基础教育研究，2013（14）：12-13.
[3]郑志宏.农村小学校园文化建设的探索与思考[J]. 教书育人，2013（23）：45-47.
【关键词】农村小学 校园文化 校园文化建设
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0241-01
一、物质文化建设
1.净化。首先一所学校应该保持良好的卫生。地面上不能有纸屑杂物，墙面上不能够有污渍。学生的课桌上没有刻画的痕迹，教室的门窗没有灰尘，要做到校园中的每个角落都被打扫到位。很多学校都要求将打扫卫生的用具摆放在教室的后面，但这样容易导致教室的摆放不整齐，所以本人认为可以将卫生用具统一放置在教室外的某处，这样既能够保证教室的整洁，还能够方便老师和学生共同使用。
2.绿化。由于农村的小学经费不如城镇小学经费富余，所以不需要花费过多的资金购买高档的花木。农村小学可以依照自身的条件，利用手边的花木来装点校园。这样既经济又美观。比如，在笔者所在乡镇的校园周围就有大片的野花，学校会组织相关工作人员将这些野花移种到校园里。
3.美化。对于长期没有修缮过的学校来说，应该在假期将学校的教室进行粉刷，对教室的环境作以美化。学校经常会有一些旧的课桌，这些桌子修补起来花费太大，所以可以将其废物利用，将它们作为学校花园的围栏。
4.硬化。很多农村的小学还没能将校园中的路面变成水泥路面，导致雨天校园道路泥泞，大风天尘土飞扬，对于校园环境非常不利。由于很多学校的资金不足，无法一次就完成校园路面硬化的工作，基于此，这类学校可以逐年对学校进行硬化。除此之外，学校还可以用沙子、白灰来硬化操场。学校中的小道可以利用废弃的材料来铺设。
5.规范化。要将校园的环境进行修整，让校园变得美丽、文明、整洁，为师生营造出良好的校园文化气氛。例如学校可以把该校的校训写在教学楼的墙上，将小学生行为准则、教师道德规范等挂在教室中;在学校的醒目位置可以写上学校的学风教风;在学校每个班级可以挂设名人画像以及名人名言，这样可以让学生以及老师在不经意间看到名人是怎么思考这个世界的，尤其是让学生能够从名人的身上吸收学习、生活的经验等。
二、精神文化建设
一所校园的文化核心应该当属精神文化，这也是学校在建设校园文化时想要达到的最高目标。学校应该依照学生的身体、年龄、心理等特征，让学生在丰富的文化活动之中能够学到知识。让他们不论是学习还是参与活动都能够做到求真、务实。在举行校园活动时，要始终围绕着爱国主义进行开展，可将体育、社会、科技等活动作为基础，在这些活动在开展的同时宣传我国优秀的传统文化以及具有中国特色的社会主义新文化。让学生参与健康、生动的文化活动，例如在相关的节日举行活动，要将爱国主义、民族精神、法制教育等多方面融入到活动之中。通过举行各类校园活动，既能够丰富师生的精神文化世界，同时也能够帮助还在成长的学生建立正确的人生和世界观，让学生能够拥有良好的品格。
三、制度文化建设
学校的正常运转需要制度的保障，学校的规模不能够影响到学校应有的制度。所以每所学校都应该加强其制度建设，要让学校中的教职工各司其职，每个人肩负起应有的责任，并且事事都符合学校的规章制度。首先制度应该民主化。由代表提议，教师进行讨论并反馈意见，最终由学校再次进行讨论并且颁布实施。其次，应该定期对规章制度进行修订，让制度更加合理和规范。再次，制度的落实贵在责任化。制度在实施的过程中，涉及到的工作人员必须要负起十足的责任来，要让工作人员的权利和职位相匹配，每个任务都能落实到相关责任人身上来。最后，学校还应该实施分层管理，保证学校内的事务处处有人管，时时有人管，这样学校才能够正常的进行运转，学校的工作才可能更加规范和顺畅。
结语：
校园作为一方净土，这里应该充斥着孩子们的笑声与读书声。所以学校的管理者应该主动为学生们营造出生动、活泼的校园文化，让学生在学校中快乐成长。当然，校园文化的建设不是一朝一夕就能够完成的，这需要学校进行长期的努力，久久为功，才可能为下一代提供更加优美、和谐的校园环境。
参考文献
[1]曹丽荣.改进农村小学校园文化建设活动的几点思考[J]. 中国教育技术装备，2016（23）：48-49.
[2]师云龙.对农村中小学校园文化建设的几点思考[J]. 基础教育研究，2013（14）：12-13.
[3]郑志宏.农村小学校园文化建设的探索与思考[J]. 教书育人，2013（23）：45-47.