【摘 要】
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<正>小学数学课堂教学是师生共同以解决问题为核心展开的,众所周知,要解决问题,离不开教师的循循善诱、谆谆教导。提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教
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<正>小学数学课堂教学是师生共同以解决问题为核心展开的,众所周知,要解决问题,离不开教师的循循善诱、谆谆教导。提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段,它向来是广大一线教师们关注的话题。追问作为提问的有效后续,能引导学生反思,让学生暴露真实的思维进程,便于教师把握教学,从而达到解决问题的目的。追问作为前一问题的延伸,被更广泛运用于各个教学环节,尤其是在新课程理念下,追问在小学数学课堂教学
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