【摘 要】
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<正> 以往的物理课外作业一般都是让学生做习题,而不少学生也就模仿例题套用公式.学生往往还感到理论脱离实际,不知所学的知识有什么用途,更不会用来解决实际问题.还有部分学
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<正> 以往的物理课外作业一般都是让学生做习题,而不少学生也就模仿例题套用公式.学生往往还感到理论脱离实际,不知所学的知识有什么用途,更不会用来解决实际问题.还有部分学生为交作业而抄作业.学生学习比较被动,越学越乏味;对学好物理失去信心. 针对以上问题,我对物理课外作业的布置进行了一些改革尝试;在减少所布置的习题数量的前提下,布置一些其他形式的课外作业,收到比较好的效果. 1 调查报告在学过“电流的功和功率”后,布置学生用一周时间每人做一份家庭用电情况调查报
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