国际法教学内容整合探析

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本科教学阶段,由于国际公法、国际私法和国际经济法存在教学内容的交叉重复,造成学生学习国际法的困难。因此,本文认为有必要通过"四分法"、《国际法通论》的编写和教师自我规划来整合相关国际法教学内容,从而达到事半功倍的教学效果。
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