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音乐教育作为审美教育的主要内容,它的特殊功能就在于感情的影响、启迪和陶冶,因为音乐本身就是情感的艺术,实现音乐过程的主要途径就是通过流动的音乐,音响唤起学生的情感的共鸣。如果音乐教育不能动之以情,那么音乐审美的任务就无法实现。
情感体验——音乐课教学的重要环节
【摘 要】
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音乐教育作为审美教育的主要内容,它的特殊功能就在于感情的影响、启迪和陶冶,因为音乐本身就是情感的艺术,实现音乐过程的主要途径就是通过流动的音乐,音响唤起学生的情感的
【机 构】
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渭南师范学院艺术系;
【出 处】
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大众文艺(理论)
【发表日期】
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2004年期
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