如何把握教材编写意图——以《变幻无穷的形象》教学设计为例

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由中国教育学会美术教育专业委员会、人民教育出版社、<中国美术教育>杂志、课程教材研究所共同举办的全国第二届中小学美术教师我与教材主题征文评选活动,为广大中小学美术教师提供了一个展示自我、互相学习、充分交流的平台,同时也对加强美术教材建设,提高美术教材使用效率,提升美术教师的教学水平起到了促进作用.
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