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一、人力与自然力校园生态教学园实际上从一开始就是一个人为的措施，一个人为仿真自然生态的过程。这个过程仿真的或许是物种与物种之间的关系，或许是物种与非生物环境之间的关系。但自然与生态本身的奥妙着实难以穷究，人所能仿真的，往往只是极微小的部分。有时我们以为获致极大成功，其实在大自然中却是微不足道。但仅这样的小成就，也存在着相当难度，得之不易。因此，为了确保战果，我们往往又必须仰赖非常手段来隔离，