【摘 要】
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培养医学生的“三个习惯”(学习习惯、运动习惯、饮食习惯),以及毕业后开好“三张处方”(医疗处方、运动处方、膳食处方),二者之间存在怎样的关系?文章从分析培养医学生“三个习惯”的必要性与科学性入手,结合现代医学模式的转变、国家大健康战略的需求以及中国学生发展核心素养要求,论述了开好“三张处方”符合对新时代医学生培养目标的基本要求;从“三个习惯”养成对医学生学业完成、身心成长、事业进步的重要保障作用,以及教育过程能够促进“三个习惯”养成、促进医学生岗位胜任力的形成等方面,辨析了"三个
【机 构】
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漯河医学高等专科学校医学教育研究中心,漯河医学高等专科学校教务处,漯河医学高等专科学校基础医学部,漯河医学高等专科学校医疗系
【基金项目】
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2019年度漯河医学高等专科学校创新创业发展能力提升工程团队项目(2019-LYZTD016)。
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培养医学生的“三个习惯”(学习习惯、运动习惯、饮食习惯),以及毕业后开好“三张处方”(医疗处方、运动处方、膳食处方),二者之间存在怎样的关系?文章从分析培养医学生“三个习惯”的必要性与科学性入手,结合现代医学模式的转变、国家大健康战略的需求以及中国学生发展核心素养要求,论述了开好“三张处方”符合对新时代医学生培养目标的基本要求;从“三个习惯”养成对医学生学业完成、身心成长、事业进步的重要保障作用,以及教育过程能够促进“三个习惯”养成、促进医学生岗位胜任力的形成等方面,辨析了"三个
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