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随着核心素养的提出和教育改革的推进,幼儿阶段的教育进入一个新的阶段,融入核心素养已成必然。教师需要准确认知幼儿心理发展的特点,尽力于学生核心素养的培养,从而促进学生身心的全面发展。本文从利用生活性培养人文情怀、利用开放性培养创造能力、利用层次性培养独特个性三个方面入手,具体探究利用低结构材料培养幼儿核心素养的策略。