尾核阿片μ受体参与电针及皮层SmⅠ区对束旁核伤害性反应的抑制

来源 :生理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaomengni
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探索尾核(caudatenucleus,Cd)是否参与电针及皮层体感运动Ⅰ区(sensorimotorareaⅠofthecerebralcortex,SmⅠ)对束旁核(parafascicularnucleus,Pf)神经元伤害性反应的调节,以及Cd中阿片受体是否参与并通过何种受体参与这一调节,本实验用Cd头部化学毁损及微量注射阿片受体拮抗剂的方法,观察到Cd毁损前电针及兴奋皮层均可抑制Pf的伤害性反应,而毁损后这种抑制效应消失;注射纳洛酮或阿片μ受体拮抗剂βFNA后,电针及兴奋皮层SmⅠ区对Pf伤
其他文献
摘要:在中学历史教学中实施素质教育首先要更新思想,改变传统观念,要以培养学生的创造性思维为主要目的。培养学生创造性思维的方法是多方面的,这对教师的素质提出了更高要求,要求我们教师要弃旧扬新,改革教学方法,让学生学会自己去观察分析形成概念,去解决前人尚未解决的问题;教给学生学习方法,运用归纳、演绎、类比等多种逻辑手段帮助学生探索发现新规律,对学习的内容提出问题与假设。同时,教师要不断学习,不断提高理
当前高中写作教学存在一些问题,即学生写作主体不突出、空话和假话过多、缺乏真情实感、缺少自己的思考等,这导致作文呈现出千篇一律的现象.为了能让高中生写出让人眼前一亮
本研究应用免疫组化、原位杂交和痛级均数测定法,探讨鞘内注射促肾上腺皮质激素(ACTH)对甲醛引起大鼠脊髓内生长抑素(Som)、cfos表达及痛反应的影响。结果表明,足底注射甲醛可使大鼠脊髓内c
课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义,一方面可以超越狭隘的教育内容,让师生的生活和经验进入教学过程,让教学"活"起来,丰富教学资源;另一方面,可以改
对原代培养7~9d的海马神经元给予谷氨酸处理,24h后,神经元的存活率降低。预先给予垂体腺苷酸环化酶激活肽(PACAP)能显著减少谷氨酸引起的海马神经元死亡。谷氨酸呈剂量依赖性增加海马神经元细
AIM To compare the success rates and adverseevents of early needle-knife fistulotomy (NKF) anddouble-guidewire technique (DGT) in patients withrepetitive unintentio
一、新课改下农村语文课堂现状为了适应时代的需要,对课程内容和目标进行调整,变革学习方式以及评价方式,借此构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程,是基础教育改革的一
本文结合具体工程实践,介绍了振动法设计水泥碎石的过程,并运用数理统计方法对日常施工中试验检测数据进行统计分析。
当前新课程大力提倡素质教育,音乐教育是学校艺术教育的有机组成部分,既是素质教育的内容,也是实施素质教育的重要方法。重视学校的艺术教育,我们才能培养面向21世纪全面发展的优秀人才,艺术教育是应试教育向素质教育转轨的途径之一。  音乐教育不是以培养音乐家为目标,而是通过对古今中外各种类型经典作品的演唱和欣赏来开展教学活动,引导学生仔细聆听,认真体会,使其内心情感渗透到作曲家所表现的丰富情感世界中,在高
探讨一氧化氮(NO)对二肾一夹(2K1C)肾性高血压大鼠主动脉功能的影响。实验分为5组:假手术、2K1C、卡托普利(captopril)、NAME(Nω-Nitro-L-arginine methyl ester)和精氨酸组。结果显示:在2K1C组,大鼠手术后4周的平均动脉压显著升高,主动脉对4Ch的舒张