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在素质教育理念与创新教学元素有机融合背景下，小学美术教师需要组织形式多样、内容丰富的实践活动，强化锻炼学生的动手能力，鼓励学生在自主探究与合作学习中深入挖掘自身的内在潜能，养成端正的学习态度和良好的学习习惯，同时主动跟随教师引导，在美术世界中尽情遨游，充分发挥主体优势，走上一条全面发展的创新之路。传统教学模式大多以教师为主导，学生总是被动的学习知识，盲目的参与互动，不懂得如何完善自我、发展自我，学科成绩的进步空间十分有限。要想改善这一弊端现状，教师就要重新确立教学目标，不断整合课程资源，选择适合学生的授课