基于Web2.0的高校图书馆信息共享空间建设思考

来源 :江西图书馆学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c224224224
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一种新型的信息服务模式,信息共享空间(IC)已成为当前图书馆界研究的热点。Web2.0是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,不仅给我们带来了网络思维和网络应用方法的变革,也为图书馆信息共享空间的建设提供了更多的支持。在分析IC概念、特征、构成要素的基础上,探讨了Web2.0技术在高校图书馆IC建设的应用。 As a new type of information service mode, Information Sharing Space (IC) has become the hotspot in the current library community. Web2.0 is a replacement of the concept and ideology of the Internet. It not only brings us the transformation of network thinking and network application methods, but also provides more support for the construction of library information sharing space. Based on the analysis of IC concepts, features and components, this paper discusses the application of Web2.0 technology in the construction of university library ICs.
其他文献
目的观察慢性氟中毒大鼠骨组织中激动型G蛋白(Gs)和抑制型G蛋白(Gi)含量的变化。方法将48只断乳2周的Wistar大鼠按体重随机分为4组,分别为对照(自来水)组和50、150、250 mg/L
目的:构建有效针对人Dystrophin Dp71基因的短发夹RNA(short hairpin RNA,shRNA)真核表达载体,并验证其干扰效果。方法:设计合成3对针对人Dystrophin Dp71基因的和1对无同源性的s
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的比较纳米硫化镉(nano-CdS)与常规硫化镉(CdS)对雄性小鼠的生殖毒性。方法将36只SPF级雄性ICR小鼠随机分为对照组(生理盐水)、nano-CdS组和常规CdS组(50 mg/kg),每组12只,
大学生在校期间都在为毕业后就业做着各方面的准备,如重新选择好就业的专业、加强实用课程的学习(如计算机、英语)、考各类从业证书等。但却忽视了用人单位最看重的能力方面的准备。用人单位最注重哪些能力呢?如果将大学生获得的全部能力简称为学力,学力可分为三个方面:认识能力、表述能力和活动能力。认识能力和表述能力属于个人自身的内在能力,活动能力属于个人融入社会的外在能力。用人单位看重的正是学力,而非学历。  
访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。通过访谈,可以了解到被访者对某一事件、对象的主观感受、态度、情感
目的 观察中医辨证治疗结合西医治疗中重度痤疮的临床效果.方法 选取我院皮肤科收治的78例中重度痤疮患者作为本次研究对象,随机将患者分为西医治疗组(对照组,25例)和中医辨
一、教师职业倦怠概述    职业倦怠(burnout)最早是由精神病学家费登伯格(Freudenberger)于1974年提出的概念,用以描述工作中的个体所体验到的一组负性症状,如长期的情感耗竭、身体疲劳、工作投入度降低、对待服务对象不人道的态度和降低的工作成就感等。[1]教师职业倦怠就是指教师由于不能有效地缓解工作压力或妥善地应付工作中的挫折所经历的身心疲惫的状态。教师职业倦怠不是一种个体现象,
目的研究纳米二氧化钛染毒对大鼠脑皮层细胞内钙离子浓度([Ca2+]i)和钙蛋白酶1(calpain 1)表达的影响。方法将50只健康SPF级雄性Wistar大鼠随机分为5组,分别为对照(蒸馏水)组
当今国际篮坛正朝着技术全面、能攻善守的全面化方向发展,竞争对抗越来越激烈,这将从不同角度和不同层次对运动员的专项心理素质提出更高的要求。[1]对篮球运动员进行心理训练,其目的是有意识地培养、发展和完善篮球运动员在从事专项运动时所必须具备的各种心理素质和心理品质。本文通过对篮球运动员赛前、赛中、赛后三个阶段的心理调控进行分析,提出各时期心理训练的措施及调控方法,使运动员能以良好的心理状态参加比赛。