分层教学指的是在充分研究学生特点的基础上，将学习状况相近的学生归结为同一“层次”，依据教学大纲的要求，从各类学生的实际出发，确定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同
发展中国家经济的每一次发展，企业要投资的大多是已在发达国家发展成熟、技术相对稳定、产品市场已经存在的产业，后发优势使得它们得以通过对发达国家相关产业发展历程的分析，很
2017年吉林省农机化管理中心在榆树、农安、公主岭、梨树、长岭、扶余、洮北、镇赉、敦化、安图10个县（市、区）开展了“马铃薯生产全程机械化实用技术示范推广”项目,计划示范
1月7日,由中国农机化协会信息化分会、北京农业智能装备技术研究中心、国家农业智能装备工程技术研究中心主办的“互联网＋”农机技术与产品应用研讨会在北京举办.这次研讨会是
信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。信息技术的飞速发展，不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式。而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。信息网络化时代，人们获取、分析、处理与加工信息的能力是最基本的、与读写算都是同等重要的能力之一。 在传统职业教育中大力推进信息技术教育，是提高教育质量与效益的关键，是发展素质教育和推进教育信息化的重要手段。在经
2017年4月24日，中国科学院青岛生物能源与过程研究所在蓝细菌光合生物合成乙醇技术方面取得突破。该所通过光合微生物平台，以蓝细菌集胞藻为底盘藻株，将来自运动发酵单胞菌的丙
中国科学院山西煤炭化学研究所的研究人员探究了甲醇转化的初始反应过程，揭示了反应初期二甲醚、甲醇和初始烯烃产物的形成机制，提出了合理可行的直接反应机理——甲氧基甲基正
职业指导是为求职就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的过程，职业指导既包括学校职业指导，也包括家庭职业指导和各种形式的社会职业指导，其中最基本、实施最广泛是以学校为基础的学校职业指导。学校职业指导是指按照学生的兴趣、爱好与能力等品质因素指导学生正确认识职业、体验职业和选择职业，为形成良好的从业能力奠定基础的教育过程，对于人的职业发展至关重要。 一、全过程开展职业指导
一些收入不高的年轻人最近在网络上公开表态“不愿生育‘穷三代’”,理由是“穷二代”的孩子,人生一开始就输在了起跑线,注定要在穷困的环境下艰难挣扎,所受教育也将比社会其他阶层落后许多,改变世袭贫困命运的难度加大…… 时代总是制造新词汇,一不留神,我们就容易被认为是“奥特曼”(out man),即被时代驱逐的人。当我们刚刚知道什么是“富二代”、“穷二代”,结果“穷二代”又大声疾呼,说他们不愿意生育