【摘 要】
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1、问题的提出 我国当前的体育教学,许多教师在观念上只是把体育作为锻炼身体、增进身体健康的一种手段(这当然无可非议),特别是一些中学教师,还没有充分认识体育对人的心理
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1、问题的提出 我国当前的体育教学,许多教师在观念上只是把体育作为锻炼身体、增进身体健康的一种手段(这当然无可非议),特别是一些中学教师,还没有充分认识体育对人的心理健康的重大影响,因而没有把它作为一种改善心理环境,增强心理健康的重要手段。从目前大学的公体课和中学体育课的现状来看,有相当一部分体育教师所采用的教学方法和手段不符合学生的心理特征,包括心理卫生的保健要求,如教学手段过于单调,形式呆板,千篇一律,在教学方法上简单粗暴,采取强制甚至体罚的手段。上
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