“体教结合”相关论文
摘要: 本文对国内外“体教结合”的状况进行了概述,并提出了在新时期我国完善“体教结合”管理系统的措施。 关键词: “体教结......
纵观历史,本文总结了我国学校课余训练体制的不同发展阶段,得出了“体教结合”既是历史发展的必然也是现阶段学校课余训练的发展主......
摘 要： “体教结合”是体育与教学两个部门的联合体，是落实科学发展观的具体表现，是一种可以体现“双赢”思想的制度设计。将这两......
昆明因特殊的地理条件，一直以来都是各地足球队伍冬训的首选；同时作为中国足协重点发展的足球城市。但云南整体足球环境滞后，在足球后......
宜昌市西陵区常刘路小学的前身是葛洲坝少儿体校,拥有得天独厚的体育资源。2008年移交至西陵区政府管理后,学校利用自身优势,着力......
2008年11月12日至14日，国家体育总局局长刘鹏率办公厅主任倪会忠等一行12人来到南通，就“体教结合、科学育才”情况进行专题调研，对体......
北京奥运会辉煌落幕，其取得的成就之完美，给世界留下的印象之深刻，以至于国际奥委会主席罗格要用“非常非常”来形容。但作为体育强国......
高水平竞技体育后备人才的数量和质量将关系到２１ 世纪我国能否实现体育强国的梦想。体教结合，学校配备专项教练，把业余体校办到普通中......
我国的小学体育想要取得良好发展,就需要紧跟新课程改革的脚步,由以往的“体教结合”模式逐渐向“体教融合”模式转变。本文主要提......
“体教结合”的本意就是把文化教育和学校体育、业余训练结合起来，构建起以体育部门为主体，以体育重点校及各级业体校为依托，以增强青......
“体教结合”作为一种对体育和教育均具有同等重要意义的发展模式，既是我国一项重要的体育政策，也是一项重要的教育政策。以科学发展......
首先分析了理论指导下的造“物”与造“人”的竞技体育人才培养方式,在借鉴国外体育强国以造“人”为目标的竞技体育人才培养方式......
群星璀璨、人才辈出是近年来南通体育一道奇特的风景线。从奥运冠军林莉、葛菲到世界冠军赵剑华、吴剑秋、李菊、黄旭、张洁云、殷......
经到来的21世纪，是中国走向现代化，实现强国富民蓝图的新世纪。随着社会化大生产的发展和科技、教育水平的提高，将会给我国社会、家庭......
我省业余训练工作遵循“一法两纲”，坚持深化改革，实践“体教结合”，呈现出良好发展的态势。在此，向总局和教育部领导同志以及会议代表......
建国五十多年来，我国的青少年田径后备人才培养已经形成了庞大的多元化体系。总体看，可以分为体育系统培养、教育系统培养、体教结合......
［摘要］文章通过对“体教结合”的内涵、模式、国外经验借鉴等主要现状及其成因进行分析，阐明了理论和实践中存在的不足，揭示了问题的根......
运用以人为本、统筹兼顾的科学发展观来重新审视,"体教结合"应是文化教育与运动员训练和成长全过程的结合。高校办高水平运动队应......
上海市闵行第三中学是一所公办普通完全中学．多年米坚持“精神是立校之魂，质量是立校之本，特色是强校之路”的办学思路．努力践行“人人......
健康是学生终身发展的基础条件，但是毋庸讳言，由于多种原因，我国学生身心健康状况并不理想。因此，上海市将学生健康促进工程作为“十二......
青少年体育运动学校招生难，已成为困扰体校的老大难问题。体校校长反映，一年中大部分时间在外招生，影响了体校正常的工作。招生难的重......
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央决定把发展足球运动作为增强体育运动的重要使命摆上日程。习近平总书记数次下达重要......
我国高校实施“体教结合”办高水平运动队已有近20年的历史，1987年4月，国家教委发布《关于普通高校实行招收高水平运动员的通知》，拉......
采访何向荣院长时正值浙江工贸·学院举行第五届田径运动会。气氛之好有点出乎意料。何院长借题发挥。从运动会到学院的“体教......
2006年10月，浙江温州，国际地掷球赛场上连续三次升起了五星红旗。中国运动员第一次站在了地掷球国际赛场的最高领奖台上。这是地掷球......
2006年世界女子金属地掷球锦标赛是地掷球项目二十年来第一次在亚洲，在中国举办的世界性大赛，也是第一次由高校负责具体承办事宜的世......
由黑龙江省体育局、哈尔滨市教育局创办的全国首家“体教结合”学校——哈尔滨冰雪运动学校，日前在黑龙江省冰上基地举行揭牌仪式。......
摘 要 “体教结合”是文化教育和运动员训练以及成长全过程的融合，高校培养高水平运动队就是“体教结合”的一类最优手段。高校培养......
“体教结合”是拓宽竞技体育发展渠道的重要形式之一，也是竞技体育管理体制改革的一个方面。“体教结合”可以为竞技体育的发展提供......
高校体育作为高等教育的重要组成部分,在我国体育现行“举国体制”的背景下,高校运用“体教结合”模式办高水平运动队,正成为我国......
通过文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对于＂足球后备人才＂和＂体教结合＂进行了再次的定义,从更广义的概念上去揭示体教结合的真......
运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法，对上海市实行体教结合的27所中学生和10所高校运动员的训练管理情况作了详尽描述，并......
为响应国家体育总局“体教结合”“教体结合”的号召,少数普通中学已将国家单项后备人才培养基地建设任务和普通中学教育相结合,并......
当前在我国培养高水平竞技体育人才的多种方式中,“体教结合”的“三集中”(集中住、集中学、集中训)办学模式占据着独特的优势和......
“体教结合”运动员培养模式是我国培养复合型体育后备人才的重要发展战略,是为了充分发挥教育部门和体育部门的优势,促进运动员竞......
我国正在从“体育大国”向“体育强国”的发展目标迈进,伴随“体教结合”理念的逐步深入推进,各级各类学生运动员作为一个相对特殊......
“体教结合”已逐渐成为我国竞技体育和学校体育的未来趋势和主题。本文探讨了“体教结合”战略在实施过程中存在的主要制约因素，提......
【摘要】以苏州市第二青少年业余体校的运动队为研究对象,通过对他们参加2009年江苏省省运会预赛成绩和学校开展"体教结合"实际情......
广州越秀区少年儿童体校坐落在广州市海珠北路,分海珠北和祝寿巷两个校区。是一所由区教育局主管文化教育及日常事务,区教育局协调......
一提起中国体育的高度,人们就会想起原中国男篮主力、上海市的城市名片姚明。这位天赋异禀的“篮球巨人”以其卓越的球技、幽默的......
体育作为社会主义精神文明的一个重要组成部分 ,体现了改革开放的时代精神 ,有着教育人、鼓舞人、塑造人的功能 ,能够为社会主义现......
广州市第一中学成功探索和实践“体教结合”有力地推动了学校素质教育的发展，赢得了很高的社会声誉，成为了实践“体教结合”的典范。......
广州市第一中学始创于1928年，是民国时期广州国民政府举办的第一间公立中学，现是广东省首批省一级学校。在多年的教育教学实践中，该校......
采用问卷调查、访谈、文献资料等方法，对江苏省高校实施“体教结合”的现状进行了研究，分析了江苏省高校“体教结合”中存在的问题，并......
本文通过文献资料、专家访谈、问卷调查法、实地考察法、逻辑分析法对重庆市校园足球现状进行研究,客观分析反映出来的问题,旨在构......
