【摘 要】
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对于高三复习课,教师应该精心设计教学,尽量使知识系统化、方法大众化、题型模型化、答题规范化、思维策略化.从课本中的一个简单习题开始变式设计,一题多用、一题多变、由浅
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对于高三复习课,教师应该精心设计教学,尽量使知识系统化、方法大众化、题型模型化、答题规范化、思维策略化.从课本中的一个简单习题开始变式设计,一题多用、一题多变、由浅入深、体现梯度、形成系统,使不同程度的学生都有所发展.在知识应用的过程中,让学生体会试题编制的大致方法,体会到高考题源于课本,高于课本,消除对高考试题中神秘感和畏难情绪,使学生形成有效的复习策略.本文以一道解析几何题的变式教学为例,重点谈谈高三数学复习课中如何做到以静制动、举一反三的问题.
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