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作者一直在思考怎样在属于自己的时间和学生自己的时间里，提高教学效果。文章从修炼教师语言，了解学生实际和拓展教学领域几方面，分析如何激发学生的情感，以启动他们内在的动力，最有效地开发孩子自身潜能，变灌输为感悟，变说教为体验，提高品德课堂的教学实效。
以情感人促进品德内化——浅谈提高品德学科教学效率的策略
【摘 要】
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作者一直在思考怎样在属于自己的时间和学生自己的时间里，提高教学效果。文章从修炼教师语言，了解学生实际和拓展教学领域几方面，分析如何激发学生的情感，以启动他们内在的动力，最
【机 构】
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浙江省诸暨市浣江小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年4期
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