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当前，信息技术与数学教学整合大多只停留在运用多媒体课件这个阶段上，未能深度发掘出信息技术的优势，特别是当前热门的网络优势未能得到充分的体现。由于网络具有资源共享、教学交互、教学时空延伸、教学媒体集成和教学资源广泛等众多特点和优势，可以这样预期，网络技术与数学教学的深度整合，
网络与教学、教研的深度整合
【摘 要】
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当前，信息技术与数学教学整合大多只停留在运用多媒体课件这个阶段上，未能深度发掘出信息技术的优势，特别是当前热门的网络优势未能得到充分的体现。由于网络具有资源共享、教学
【机 构】
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广东省江门市新会区会城源清初级中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年22期
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