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科学在迅速发展，学科与学科之间已打破了原有界限，它们相互整合、相互渗透。在“找数学、用数学’的过程中，学生用“数学的眼睛”欣赏“文学作品”；同时，在欣赏“文学作品”的过程中，学生用“数学的视角”来“学数学、做数学”。
中学数学文学化的尝试
【摘 要】
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科学在迅速发展，学科与学科之间已打破了原有界限，它们相互整合、相互渗透。在“找数学、用数学’的过程中，学生用“数学的眼睛”欣赏“文学作品”；同时，在欣赏“文学作品”的过程
【机 构】
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福建省南安市柳城中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年12期
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