【摘 要】
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语言作为人们日常生活中交流的工具,同样也是一个民族文化的载体,在学习一门语言的过程中,对其文化的了解是非常有必要的。伴随着社会的发展,教育体制的改革,为了培养出国家
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语言作为人们日常生活中交流的工具,同样也是一个民族文化的载体,在学习一门语言的过程中,对其文化的了解是非常有必要的。伴随着社会的发展,教育体制的改革,为了培养出国家发展所需的人才,当前的教育目标与教育手段也发生了一定程度的变化。在英语的教学过程当中,教师不能只是将教材内容按部就班给学生讲解,还要在课堂中渗透相应的异国文化,培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。
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初中是一个很关键的时期，因为大多数学生再从小学升入初中后，对教师教学的方法不太适应，由于自身的原因没有找到一个科学的学习方法，所以就对英语这门学科丧失了信心，在没有信心的情况下学习只会让自己的学习一塌糊涂。在这样的情况下，英语的入门教学就变得非常关键重要，对整个初中学习英语有着特别重要的意义。特别是当前时候的新课程标准指出：广大教师一定要加强学生相关学习能力，比如听、说、读、写等方面，并通过自己的
近年来，我国光伏产业呈现快速增长态势，目前已成为世界第一大太阳能电池生产国，形成规模化、国际化、专业化的产业链。作为经济大省和强省，江苏省新能源产业发展迅速，2008年实现产
英国一位语言学家D.A.Wilkins 曾说：“没有语法，人们不能表达很多东西;而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”所以，在初中英语教学中，提高学生的词汇量是教师提高英语教学水平的首要任务。本文从创设情境环境的角度，提出了几点提高初中学生英语词汇量的方法，以供教师参考。 1. 情境环境与词汇教学概述 利用情境环境辅助教学的方法也被称作“情境教学法”，是指教师在教学中，根据教学的需要，通过利用
高中英语的听、说、读、写四种能力之间有很大联系,听得多、读得多才能说和写。说和写是语言组织后重新输出,英语成绩的提高需要四部分的结合。只提高学生的写作能力有很大的
英语作为一种主流的语言工具，在全球化时代背景下的沟通交流中發挥着难以替代的作用。我国开设英语教学已经持续多年，但往往过于重视语音、语法等实用性，忽视了英语本身蕴含的不同于中国文化的人文底蕴，这也是导致很多学生学成“中式英语”的根本原因。在高中英语课堂中，教师应有意识地引导学生深入学习英语中的人文内涵，培养学生的人文素养，使学生能够真正体会到英语这门语言的精髓。除了基本的词汇、语法等知识，教师还应重
所谓“数学方法”，主要是指数学思考问题与解决现实问题的思维活动形式，也是人们所指的一种数学能力。数学方法的应用，可以帮助人们解决现实生活当中的诸多问题，小学英语学习也是如此，数学方法的恰当运用，能够帮助学生培养英语学习兴趣，同时便于巩固学生数学知识。如此可见，小学数学方法应用在小学英语教学中，有着积极作用。鉴于此，本文对“如何将小学数学方法应用于小学英语教学的策略”进行更深层次的剖析，对于提升当前
引言 初中阶段是提升学生英语水平的最佳阶段，也是构建学生英语语法框架的基础阶段，与学生日后的英语学习具有举足轻重的关系。随着时代的发展，国际形式逐渐变得严峻起来，世界各国之间的竞争变得越来越激烈，当前阶段我国需要的人才不仅需要具备优秀的英语语言能力，还需要有优秀的核心素养。本文对语境教学法进行了介绍，并对其在初中英语语法教学中的应用进行了说明。 1. 语境教学法概述 通过对多所初中学校学生的
教学风格是教师个人通过长期的教学实践而逐步形成的教学思想、教学方法和教学技巧独特结合和稳定表现。教师教学风格的形成是其专业素养、教学思想、个人职业道德修养完善的标志，也意味着其教学能力的日益成熟和教学效果的日渐完善，它是所有优秀教师执著追求的一种境界。因此，研究教师教学风格的形成很有必要。本文将从形成意义和有效形成方法两个方面对教师教学风格进行探讨。 1. 形成教學风格的意义 1.1 有效促进
穿过长长的坡道，扭90度直角拐进狭窄的电梯，按一下座位上的红色按钮就能倒退行驶……在海淀区羊坊店东风社区、80岁高龄的赵天云老先生向记者展示制作的太阳能微型电动三轮车，只
引言 当下教育主体发生了显著变化，提出了以学生为主体的教育方式，更加注重学生在学习过程中的实际接受情况，给予了学生自由发挥的空间，同时也提升了学生思维能力发展的空间。教育不仅要懂得传授学生知识，更要使学生自己掌握获取知识的方法，加强学生思维能力的培养显得十分重要。高中英语教学应顺应现代教育的要求，重点培养学生的思维能力，从而带动学生水平的全面提高。本文通过高中英语教学中对于学生英语思维能力的培养