【摘 要】
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据联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心网站2014年4月11日报道，《上海动态》（Shanghai Update）第二期近日出版，它是联合国教科文组织和联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心（UNESCO-UNEVOC）根据联合国教科文组织第三届国际职业教育技术大会会员国的建议，介绍相关活动的概览。《上海动态》第二期主要内容包括职业技术教育培训最新事件和2015年后日程（Post-2015
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据联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心网站2014年4月11日报道，《上海动态》（Shanghai Update）第二期近日出版，它是联合国教科文组织和联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心（UNESCO-UNEVOC）根据联合国教科文组织第三届国际职业教育技术大会会员国的建议，介绍相关活动的概览。《上海动态》第二期主要内容包括职业技术教育培训最新事件和2015年后日程（Post-2015 Agenda）中有关教育与技能发展趋势等方面的信息。
2012年5月，全球700多名职业教育领域专家齐聚上海参加了教科文组织第三届国际职业教育技术大会，会议设定未来五年国际职业技术教育发展日程。一年之后，教科文组织和UNESCO-UNEVOC出版了《上海动态》第一期。
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据世界银行2015年9月11日报道，世界银行东亚太平洋地区副行长阿克塞尔·冯·托森伯格（Axel van Trotsenburg）在亚太经合组织（APEC）财长会议上表示，加大投入以提供优质教育和社会保障已成为亚太地区应对不断恶化的教育不平等状况的政策重心。 托森伯格表示，很多贫困家庭将劳动力视作唯一的依靠，要实现社会经济的共享式发展，就要通过优质教育和技能培训提高劳动力的生产能力。他在报告中指
据英国广播公司网站2016年8月30日报道，苏格兰最大的教师组织苏格兰中学教师协会（Scottish Secondary Teachers’ Association， SSTA）决定组织成员在2016年9月14-30日对过度工作量的问题进行投票。 苏格兰政府表示，他们一直致力于减少教师的工作量。教育部长约翰·史温尼（John Swinney）也承诺绝对会解决教师过度工作量的问题。近日，他向学校发
据新加坡《联合早报》2015年5月19日报道，从10月起，毕业满两年的理工学院毕业生将可以通过1～2个月的强化课程巩固并更新专业知识，更好适应职场或提升职业相关技能。 律政部兼教育部高级政务部长英兰妮出席淡马锡理工学院毕业典礼时，宣布推出“强化型后学历证书”（Enhanced Post-Diploma Certificate）课程。英兰妮表示，作为未来技能框架下的又一举措，新课程旨在帮助已获得专
据中国教育部网站2014年5月17日报道，葡萄牙共和国总统卡瓦科·席尔瓦当日在北京外国语大学为新成立的中葡语言文化合作交流联合体揭牌。教育部副部长郝平出席成立仪式。 中葡语言文化合作交流联合体是根据中葡两国教育部2013年9月签署的《关于加强高等教育交流与合作的意向声明》成立的，旨在加强中国的葡萄牙语教学和葡萄牙的汉语教学，以此推动两国高等教育的交流与合作。北京外国语大学和里斯本大学作为牵头高校
编者按：随着经济全球化和各国政府对于教育与经济竞争力之间关系认识的深化，许多国家不断加大对高等教育的财政投入，中高等教育入学率也有了显著提升。然而，机会、公平和质量仍然是发展中国家高等教育所面临的主要挑战。新科技为学习者提供了新的可能与途径。慕课被认为是扩大人们接受高等教育的机会，最终提升生活质量的重要工具，引发了教育者、高等教育机构、政府决策者和私人企业的广泛讨论。为了更好地理解慕课，以及慕课为
摘 要：自中美正式建交以来，过去的35年间，中国有146万余人赴美留学，有22万多名美国人来华学习。长期以来，美国是中国学生赴英语国家留学的首选目的国，中国也连续几年成为美国第一大留学生来源国。为深入了解中美教育交流，本刊就EducationUSA（中国）的职能、作用和宗旨，数字技术在教育中的应用及对传统教育的影响，中美两国民间交往，安全留学和成功留学等问题对美国驻华大使馆新闻文化处Educati
美国总统奥巴马提出的大学评级体系计划将于2015年秋季正式推出。近日，美国专家在听证会上对其提出了四大疑问。 第一，评级体系是否会沦落为排名体系。虽然评级与排名是截然不同的两个概念，但仍有专家担心评级体系可能成为商业性大学排名的替代品。美国教育部副部长斯达德利对此的答复是：“教育部不会对大学进行排名。” 第二，如何处理“失败”的院校。部分专家认为，评级体系很可能会影响到社区学院和印第安部落院校
据日本《读卖新闻》网站2014年6月2日报道，为了增加大学生的学习时间，日本玉川大学要求学生每天保证有8小时的学习时间。 根据《大学设置基准》的要求，学生毕业时至少要修够124学分，而1学分的课程和自习时间大约为45小时。因此，大学4年中，学生平均每天的学习时间约为8小时。 通常，学生在大学一年级至三年级努力获得学分，四年级则将重点转向求职。因此，学生无法确保4年的学习时间。玉川大学每学期都限
近日，英国技术战略委员会公布了《加速经济增长》的报告，将“从概念到商业化”作为其战略，并列出了5项关键目标：第一，加速从概念到商业化的进程;第二，连接支持创新的环境;第三，将政府行动转化为商业机会;第四，投资有潜力的优先领域;第五，持续提高技术战略委员会的能力。 英国技术战略委员会承诺2014-2015年在12个优先领域投入总额将超过5.35亿英镑，用于促进涉及大学、企业等在内的技术创新项目。份
美国联邦教育部21世纪社区学习中心（21st CCLC）计划建立一种新型跨部门伙伴关系，给对学习具有高需求的学生提供课外在科学、技术、工程、数学（STEM）等领域亲身实践的机会。美国联邦教育部将借此合作扩大与国家航空航天局（NASA）现有的试点项目，并与国家公园管理局（NPS）、美国博物馆与图书馆服务研究院（IMLS）建立新的伙伴关系。 这种伙伴关系将为学生创造参与解决现实生活中科学、技术、工程