论文部分内容阅读
随着学习科学领域的迅速发展,4C教学法作为小学编程软件学习的一种可行的教学方法,并引起研究者的广泛关注与研究。文章基于内容分析法,对近几年在国内公开发表的有关4C教学法学位论文和学术论文,从文献年度分布、文献来源、研究热点等三个方面进行统计与分析,以期从不同的角度总结我国4C教学法的研究现状,并针对存在的问题提出相应的建议。