【摘 要】
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目的探讨分析健康教育和行为干预护理对2型糖尿病患者的临床疗效。方法将2015年1月至2018年12月到我科就诊的200例2型糖尿病患者随机分成A组和B组,每组100例。A组进行一般的
【机 构】
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新疆维吾尔自治区哈密市中心医院内分泌科;
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目的探讨分析健康教育和行为干预护理对2型糖尿病患者的临床疗效。方法将2015年1月至2018年12月到我科就诊的200例2型糖尿病患者随机分成A组和B组,每组100例。A组进行一般的糖尿病教育,B组进行强化的糖尿病教育和行为干预护理。3个月后对比分析两组GLU、HbA1c、TC、TG变化。结果经过强化的糖尿病教育后,B组患者的糖尿病知识知晓率较A组有明显提高,B组患者的GLU控制情况较A组较好。两组之间的差异明显,具有统计学意义。结论通过强化健康教育,患者对糖尿病的认知水平得到大大提高,调动了病人的积极主动性,有利于控制病情。
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