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初中道德与法治本身是以社会生活、社会规范作为基础的一门学科,其本身具有极强的实践性特征,与现实生活之间的联系极为密切。生活化教学理念的应用不仅仅是有效响应新课程改革要求的重要方法,同时也是有效促进初中道德与法治返璞归真的重要途径。鉴于此,本文主要围绕初中道德与法治教学实际与学生现实生活,提出几点将生活化理念应用于初中道德与法治教学的对策,仅供参考与借鉴。