【摘 要】
：
基于社会责任视角,分析职业体育俱乐部多元利益相关者协同治理困境,并提出解决办法.结论 :政府、市场、社会三元共治效果欠佳、社会责任治理欠缺、命令式决策致使利益相关者权益受损,是我国职业体育俱乐部治理面临的突出困境;多元利益相关者是职业体育俱乐部协同治理主体,社会责任则是协同治理的评价导向,为破除利益相关者协同治理困境,应重构我国职业体育俱乐部利益相关者协同治理路径:强化主体协同,打造“共建、共治、共享”的职业体育俱乐部共同体;强化利益协同,促进职业体育俱乐部品牌建设,加强其与学校、城市、社区的资源共享,实
【机 构】
：
河南大学 体育学院,河南 开封 475001
论文部分内容阅读
基于社会责任视角,分析职业体育俱乐部多元利益相关者协同治理困境,并提出解决办法.结论 :政府、市场、社会三元共治效果欠佳、社会责任治理欠缺、命令式决策致使利益相关者权益受损,是我国职业体育俱乐部治理面临的突出困境;多元利益相关者是职业体育俱乐部协同治理主体,社会责任则是协同治理的评价导向,为破除利益相关者协同治理困境,应重构我国职业体育俱乐部利益相关者协同治理路径:强化主体协同,打造“共建、共治、共享”的职业体育俱乐部共同体;强化利益协同,促进职业体育俱乐部品牌建设,加强其与学校、城市、社区的资源共享,实现互利共生;强化责任协同,构建以社会责任为导向的职业体育俱乐部利益相关者协同治理评价体系;打造生态协同,使之成为多元利益相关者协同治理为实践导向.
其他文献
目的 测试双摇跳绳练习前后受试者原地纵跳过程中产生的动力学、运动学参数,分析双摇跳绳对受试者下肢及髋、膝、踝关节的生物力学特征产生的影响.方法 招募日常身体活动低于1.5METs的受试者40人,于训练前后测试其原地纵跳动力学、运动学参数,计算纵跳过程中受试者下肢及下肢关节受力、产力情况.结果 与训练前及对照组相比,训练后训练组的落地缓冲期地面反作用力峰值显著上升(p=0.000);训练前,对照组与训练组受试者质心爆发力无显著差异(p=0.068).训练后,训练组受试者质心爆发力较训练前和对照组相比明显提高
目的 分析湘赣边区县域体育发展现状,归纳其发展困境,结合乡村振兴战略要求及湘赣边区特色,提出其发展路径.方法 运用田野调查法、半结构式访谈法,深入调查湘赣边区县域体育的发展现状及当地居民的体育实际需求.结果 与结论 湘赣边区县域体育在产业发展布局、设施规划建设、民俗特色传承、社团管理模式以及科学健身指导方面存在发展困境.根据乡村振兴战略要求及湘赣边区体育特色,提出5条助推路径:巩固脱贫攻坚成果,推进乡村产业兴旺;秉承“两山”发展理念,完善乡村体育设施;传承湘赣民俗体育,发扬边区农耕文明;体育社团多元共管,
通过法理分析,探讨体育知识产权的内涵认知、法律制度基础、信息时代下的互联网技术以及权利主体的维权意识等要素在体育知识产权保护中存在消极影响的原因.体育知识产权的内涵认知差异有其时代背景,而避免分歧的有效途径应从狭义和广义的视角重新界定体育知识产权概念.狭义的概念应着重强调体育运动的知识产权特性,而广义的概念则应表现出体育知识产权权利内容的包容性、发展性和融贯性.在法律制度基础上,《体育法》和《知识产权法》仍需进一步完善,《体育法》应突出其宪法性指导作用,而《知识产权法》则应注重体育运动著作权的保护.在信息
在新时期的教育改革背景下,中小学各个学科的教育教学形式发生了重大的改变,数码钢琴集体课在高中音乐教学中的应用,已经成为我国现阶段音乐大众化教育改革的必然趋势.传统的钢琴教学模式已经不符合现代化社会对钢琴人才培养的需求,所以要积极转变传统音乐教学观念和教学方法,积极探索数码钢琴在高中音乐集体课教学中的优势和具体应用策略.
运用文献资料法、逻辑分析法,分析民办体育社团的发展优势,解读其发展中的机遇和挑战,旨在理清民办体育社团的概念和特征,破解民办体育社团发展中的困境,发挥其参与国家体育治理体系和治理能力现代化中的作用.结论 :民办体育社团面临政策体系不健全,政府选择性支持和隐性控制以及自组织能力不足等现实困境,提出加速社团监管制度创新,优化政府政策制定;促进政府部门转变职能,让渡民办体育社团成长空间;建立健全社团培育机制,提升自治能力的实践策略.
教师在进行授课的过程中,要抓住学生依赖信息技术的这一特点,改变以往传统的教学模式,采用新型的教学模式,以此促进学生对数学知识的吸收,进而提升学生的学习能力,培养学生全方面发展.
主要对高中数学学科素养与学业质量检测内涵进行论述,就新高考背景下高中数学核心素养评价和学业质量检测的特点展开分析,以问卷调查为根本进行分析,了解目前新高考背景下学科核心素养评价与学业质量检测的实际情况,针对出现的问题提出相应的解决措施和优化方案.
通过系统性文献回顾和内容分析法,从2010年起,对近10年来高校体育文化的研究现状进行归纳和梳理,并对既有研究成果进行分析.结论:已有研究对高校体育文化的概念界定、功能特征、影响因素以及发展策略等维度进行了深入探析,研究成果呈系统化、整体化发展图景.但整体而言,当前研究薄弱之处在于研究议题有待深化、研究视角有待拓展、分析工具有待科学化.今后研究应当从把握关键问题、开拓研究新方向、加大科研基金支持力度3个方面寻求新的学术增长点、落地学术成果.
通过对深度教学工作的合理开展,教师可以帮助学生有效实现对相关数学知识的深入理解与合理掌握,对于学生数学能力的培养具有良好的指导意义.研究人员针对我国小学数学深度教学工作的开展情况进行了分析.
当下,按照单元主题设计的目标以及评价更容易体现数学学科的核心素养.在小学数学教学中,科学设计主题情境,通过对一个学习单元进行系统整体的设计、策划,在交互反馈中不断地集聚生成,促进学生积极投入学习中,由浅入深地实践深度学习,培养学生的数学能力和核心素养.