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数形结合思想在初中数学教学中的渗透，有利于激发学生的数学学习兴趣，培养学生数学思维能力。新课程改革背景下，初中数学教师要巧用数形结合思想，优化概念教学，培养学生数学问题意识，提高学生问题解决能力，发展学生数学综合素养。
初中数学教学数形结合思想的渗透
【摘 要】
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数形结合思想在初中数学教学中的渗透，有利于激发学生的数学学习兴趣，培养学生数学思维能力。新课程改革背景下，初中数学教师要巧用数形结合思想，优化概念教学，培养学生数学问题意
【机 构】
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贵州省务川县思源实验学校 贵州 务川 564300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年1期
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