【摘 要】
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本文针对参与农银大学运营的培训项目研发者、内部讲师、培训学员、培训实施者等多个角色,研究如何从机制与体制入手,建立一整套激发他们内生动力的引擎系统,构建协同发展、
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本文针对参与农银大学运营的培训项目研发者、内部讲师、培训学员、培训实施者等多个角色,研究如何从机制与体制入手,建立一整套激发他们内生动力的引擎系统,构建协同发展、追求共赢的良性培训循环,保证农银大学持续稳健发展。
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