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高中语文课堂教学中师生互动主要是通过问题展开的,学生阅读分析能力需要在问题解决中获得提升.在阅读教学中,总会出现有些问题提出后学生的回答不够具体、准确和深刻的现象,即使让他们合作探究也难以达到理想的效果.这就需要教师艺术引导,智慧追问,引导推动学生深入思考和探究.
智慧追问提升高中生语文阅读分析能力
【摘 要】
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高中语文课堂教学中师生互动主要是通过问题展开的,学生阅读分析能力需要在问题解决中获得提升.在阅读教学中,总会出现有些问题提出后学生的回答不够具体、准确和深刻的现象,
【机 构】
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江苏省高邮中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2016年10期
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