【摘 要】
：
目的:观察尾加压素(UⅡ)受体GPR14在SD大鼠心血管系统及脑内的表达.方法:采用半定量逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测GPR14.结果:在心血管系统中,大鼠颈总动脉、胸主动脉、左
【机 构】
：
第二军医大学基础医学部生理学教研室
论文部分内容阅读
目的:观察尾加压素(UⅡ)受体GPR14在SD大鼠心血管系统及脑内的表达.方法:采用半定量逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测GPR14.结果:在心血管系统中,大鼠颈总动脉、胸主动脉、左心房及左心室均表达GPR14 mRNA,其中心室表达丰度最高;在中枢神经系统中,大鼠小脑、大脑皮质、下丘脑及海马均表达GPR14 mRNA,其中小脑表达丰度较高.结论:UⅡ受体GPR14在大鼠心血管系统及脑组织中都有表达,提示UⅡ在心血管及中枢神经活动中发挥重要作用.
其他文献
初中课本中选有一篇鲁迅先生的小说《孔乙己》，其中有一句话：“此时便聚集了几个人，便和掌柜都笑了。……”其中的“和”，到底何读？很值得我们去研究，这不仅仅是这个字的读音问题，更
语文“新课程标准”强调。写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视培养学生的创造性思维．鼓励有创意的表述，为发展健康个性、逐步形成健全人
目的:构建含人线粒体亮氨酰tRNA合成酶(mtLeuRS)基因的重组表达载体,表达纯化mtLeuRS并检测其酶促动力学参数.方法:克隆mtLeuRS基因,构建入pET-24a(+)表达载体,转化大肠杆菌B
高中教科书（必修）《语文》第六册（人教版）《信陵君窟符救赵》一文中“留军壁邺”的“壁”，课文注为“驻扎”是不准确的。《古汉语常用字字典》中解释“壁”为“军营”．《辞源》释“
试验在河套平原利用玉米秸秆深埋改良盐渍土,通过对秸秆不同深埋处理后的土壤盐碱变化监测,研究对盐碱调控作用的效果。结果表明：研究区秸秆深埋处理能破坏土壤毛细管的连续性
目的:观察外源性胶质细胞源性神经营养因子(GDNF)对大鼠损伤脊髓皮质脊髓束再生的影响.方法:利用Nystrm法制备大鼠胸髓压迫损伤模型.蛛网膜下腔置管至损伤局部,连续1周给予GD
目的:观察噪声暴露于对耳蜗外淋巴液中氨基酸浓度的影响.方法:安静组和噪声组豚鼠分别暴露于安静环境(40 dB SPL)和白噪声(115 dB SPL) 2 h,抽取两组动物耳蜗外淋巴液,高效液
基于价值观流转的视角,对我国近现代学校武术教育发展路径进行分析。认为:近现代学校武术教育依循时间线先后经历了实利、实用和实效价值导向下的3个发展阶段,并在历史回归之
目的:研究腺病毒介导的TGF-β1基因转导对小鼠自身免疫性心肌炎的治疗作用.方法:以猪心肌肌凝蛋白免疫BALB/c小鼠,诱导自身免疫性心肌炎;实验组以腺病毒为载体转移TGF-β1基
<正> 目的:探讨甲状腺机能低下(甲减)患者外周血单个核白细胞(MNL)糖皮质激素(GC)水平及其受体(GR)的改变及意义。方法:甲减患者24例,其中男10例,年龄(40±8)岁;女14例,