【摘 要】
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目的研究家庭中心式护理在小儿阑尾切除术围手术期的临床应用效果。方法 100例急性阑尾炎患儿作为为研究对象,将2016年1~6月收治的患儿50例作为对照组,按照整体护理要求给予
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目的研究家庭中心式护理在小儿阑尾切除术围手术期的临床应用效果。方法 100例急性阑尾炎患儿作为为研究对象,将2016年1~6月收治的患儿50例作为对照组,按照整体护理要求给予常规护理宣教及指导;将2016年7~12月收治的患儿50例作为观察组,给予家庭中心式护理模式。比较两组患儿围手术期的焦虑程度、术后肠蠕动恢复时间、住院时间及并发症发生情况。结果观察组患儿围手术期焦虑程度均低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组患儿术后肠蠕动恢复时间为（22.65±4.34）h,短于对照组的（30
其他文献
【摘 要】 情感教育是初中语文教学的重要组成部分，在新课程改革的规范下，情感教育越来越引起社会各个专家教师和教育部门的重视。语文教学的发展离不开情感教育的投入，情感教育也是衡量历年来新课程改革好坏的标准之一。因此，本文从情感教育的基本概念，初中语文教学中情感教育的现状，初中语文情感教育方法这三个方面进行阐述。 【关键词】 新课程 初中语文教学 情感教育 情感教育是新课程标准改革的要求。情感
目的 对人性化护理用于小儿心肌炎患儿的临床价值进行分析探讨。方法 240例小儿心肌炎患儿,分为实验组和对照组,各120例。实验组患儿采用人性化护理,对照组患儿采用常规护理
纵观小学阶段的语文教材中，有很多故事类的文本，特别是低年级教材中，童话故事、寓言故事、长故事、短故事贯穿整个学段。那么如何进行故事类文本教学，我认为故事类文本教学要过三关，分别是朗读关、内容关和讲诉关。那采用怎样的策略过三关，在多年的教学实践中，我总结出了以下几点。 一、疏通故事文本，过朗读关 低年级段故事类文本内容较为简单，但文本篇幅也有长有短，针对篇幅长短，如何过好朗读关呢？ 1.短故事
本综述主要以宁德新能源为样本,梳理其在电池结构领域专利申请状况以及专利布局。
阳光暖暖地洒下来，窗外，几只白蝶在偏偏飞舞。 “有哪五种昆虫属于完全变态发育，也就是有蛹期的，我请人回答一下。” 很不幸，我被点到了。 “那个，那个，有蜂，蚊，蝇，蚕，蚕……”很不幸，我背不出来。 “还有蝶，记住，回去抄10遍！” 我懊恼地坐下，狠狠敲着自己的脑袋：完了完了，科学这么差，我可怎么办。 老师布置了一个观察蝴蝶的作业。 我一边记录，一边准备着几天后的大考。 “星期四，天
【摘 要】 学生是具有主观能动性的生命个体，过度地关注只能将学生的生命意识窄化在逼仄的空间视域中，并不利于学生的成长。因此，作为班主任根据不同的实际情况，适时调整自己的关注程度，有时淡化也是一种更好的关注。因此本文提出要淡化生硬规则，契合情感需求；淡化差异，促进自主蜕变；淡化冲突，搭建反思平台，提升班级管理的整体效益，促进学生生命的不断发展。 【关键词】 契合需求 自主蜕变 反思平台 淡化关
随着我国教育水平的不断发展，人们对教育事业的发展越来越重视，小学教育作为一个人教育生涯的起点，人们对于小学教育的要求更是注重。而小学语文是一门非常基础的科目，十分具有挑战性，向来是研究者们集中研究的方向。语文水平决定一个人的综合素质，于是语文的教育在一个人的人生中起到至关重要的作用。随着教学改革的发展，情景教学这种新型的教学模式被更多的利用到了教学的实际应用中，有利于开拓学生的思维，增长学生的语文
目的探讨减少输液器通气管在输液过程中出现漏液现象的方法。方法 466例输液接瓶患者,将其随机分为第1组（150例,100 ml生理盐水）、第2组（149例,250 ml生理盐水）、第3组（167例,500
【摘 要】 课外阅读是语文教学中的一个重要组成部分，是语文课堂教学的有益补充和延伸。但当前初中生语文课外阅读存在着阅读时间少、以影视文化替代阅读、名著经典敬而远之等现象。语文教师要重视课外阅读的开展，加强课外阅读指导，提高学生的语文能力。要科学指导初中生课外阅读，首先就要解决如何选择阅读材料的问题。本文就此探讨了初中语文课外阅读材料选择的原则和策略。 【关键词】 初中语文 课外阅读 材料 选
目的 探讨腰麻-硬膜外联合阻滞中应用罗哌卡因的临床效果。方法 102例行下肢手术患者,随机分为观察组和对照组,各51例。对照组患者给予布比卡因,观察组患者给予盐酸罗哌卡因,