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<正>心理健康教育课是当前学校心理健康教育的有效形式和基本途径,如何设计和怎样实施心理健康教育课,是两个非常重要的问题。在教学的过程中,学习和借鉴心理治疗领域先进的知识、理念和方法会让心理课堂更加富有内涵。本文通过"和焦虑握手"的教学设计,探索叙事治疗技术在心理健康教育课堂教学中的具体应用。
叙事治疗在心理健康教育课堂中的应用——以“和焦虑握手”教学为例
【摘 要】
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<正>心理健康教育课是当前学校心理健康教育的有效形式和基本途径,如何设计和怎样实施心理健康教育课,是两个非常重要的问题。在教学的过程中,学习和借鉴心理治疗领域先进的
【机 构】
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山东省青岛第五十九中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年24期
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