向前走吧

来源 :当代学生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haiwei2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
都说是一年之计在于春,其实对校园中的人儿来说,真正的“一年之计”在9月。此时此刻,刚从假期里走出,你们应该都在摩拳擦掌,多多少少带着点意气风发吧。记得暑假前,在新旧媒体上,种种毕业演讲每每闯入视线,各位校长、成功校友屡屡发出黄钟大吕之音,相信大家都曾被频频闪到。其实,如果战胜审美疲劳的干扰,仔细咂摸一下,开学这会儿,再回味一下,或许还可以变成传说中的“开学第一课”。校长们的演讲,被某媒体归纳总结分成了若干流派,什么“说理派”“故事派”“鸡汤派”…… It is said that the plan of a year lies in spring, in fact, to the people in school, the real “plan of the year” is in September. At this moment, just out from the holidays, you should be gearing up, more or less with a little irritable bar. I remember before the summer vacation, in both old and new media, various graduation speeches often broke into sight. You, principals and successful alumni, frequently made the sound of Huang Zhonglu and I am sure everyone has been frequently flashged. In fact, if you overcome the interference of aesthetic fatigue, carefully touch it, start school for a while, and then aftertaste, may also be able to become the legendary “first lesson”. The principals’ speeches were summed up by some media and divided into several schools of thought, what “say school ” “story school ” “chicken soup school ” ......
其他文献
个人破产制度作为我国破产法的重要组成部分,以立法的方式加以规定已成为必然。本文从个人破产的主体范围、破产原因和破产财产界定几个方面加以探讨,以期对我国个人破产立法
摘 要  应用题教学是培养学生创新思维的重要渠道。在应用题教学中,培养学生创新思维,必须创设广阔的思维空间,培养学生的思维的逻辑性、灵活性、创造性。  【关键词】应用题;培养;逻辑性;灵活性;创造性  创新对思维主体来说是突破常规,包括使用新方法,找出新规律,建立新理念,解决新问题等思维活动。应用题教学是培养学生思维,激发求知欲,开发学生智力的主渠道。在应用题教学中,必须培养学生建立广阔的思维空间
今年以来,随着资本市场的剧烈波动,部分银行的理财产品在到期以后,出现了低收益、零收益,甚至负收益现象,一时间银行成为众矢之的,购买了理财产品的客户们牢骚满腹,但又得不
保税区是我国改革开放过程中出现的新事物,也是我国开放度最高的海关监管特殊经济区域。随着全球经济一体化的深入,中国保税区制度面临着诸多的挑战,因而我们应当在保税区发
The scattering of elastic waves by a spherical particle with imperfect interface and the nondestructive detection of interfacial damage were studied. First, the
《中华人民共和国企业所得税法》(以下简称“新所得税法”)从2008年1月1日起开始施行。新所得税法涉及税率、扣除、税收优惠、反避税等方面的变化,将对我国经济产生持续、深
在一座大厦的第19层,牙医亨利开了一间诊所。一天下午,他正为玛丽小姐治牙,他们身后的门悄悄地开了条缝,“啪,啪”两声枪响,玛丽小姐倒在椅子里,饮弹毙命。一位电梯工在案发
写完本期《关注》栏目的话题文章之后,作者之一的孙明霞老师接到一个电话,来电者是她十多年前的一位学生,谈及自己小有成就的近况,学生的话里满是感激:“孙老师,我觉得您教的
听一些老师在讲公开课时,我常常看到这样的现象:课堂上,学生们情绪高涨,讨论热烈,老师只是游离在学生中间,几乎没有什么精彩的讲解。一节课听下来,总感觉学生在课堂的收效上
目的使用一个内部高分辨力动态对比增强(DCE)T1序列,比较髋关节红骨髓(RBM)及黄骨髓(YBM)半定量测量和药代动力学参数,评估这些测量在观测者内部 Objective To compare semi