中美两国教育改革的“钟摆现象”之比较

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随着美国社会的变化,美国教育不断地进行改革,在不同的社会历史背景下,由于国家对教育追求的目标和强调重点不同而在教育质量和社会需求之间摆动,形成了美国教育改革特有的“钟摆现象”.与美国相比较,中国有着不同的国情.纵观中国这几十年的教育改革,结合中国的实际和历史根源分析中国的教育改革是否会出现像美国那样的“钟摆现象”.
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