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高职教育成长十余年来,很多学者都尝试用情感激励法、行为激励法等去研究思想道德修养与法律基础课(本文简称"基础课")教学方法,以提高教学质量。相对其他激励法,目标激励法在"基础课"中运用相对较少,而高职教育的特殊现状凸显出了目标激励法的重要性。
目标激励法在高职院校“思想道德修养与法律基础”课中的运用
【摘 要】
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高职教育成长十余年来,很多学者都尝试用情感激励法、行为激励法等去研究思想道德修养与法律基础课(本文简称"基础课")教学方法,以提高教学质量。相对其他激励法,目标激励法
【机 构】
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福州黎明职业技术学院
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2012年7期
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