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低年级学生生活经验不足，认识水平低下，在看图写话教学当中，学生往往看不懂图意也不知道如何看图写话。因此，教师在看图写话教学中，要激发学生看图的兴趣，拓展孩子的想象翅膀，培养学生观图能力和表达能力，实现由说到写的双边过渡，促进学生写话能力的提升。
略谈小学语文看图写话教学
【摘 要】
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低年级学生生活经验不足，认识水平低下，在看图写话教学当中，学生往往看不懂图意也不知道如何看图写话。因此，教师在看图写话教学中，要激发学生看图的兴趣，拓展孩子的想象翅膀，培养学
【机 构】
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广西富川瑶族自治县柳家中心校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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