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“让品德课成为最有魅力的课程”是我们所有品德老师追求的目标，那么在课堂教学活动中我们怎样做才能实现这一意愿呢？当然，正确理解、把握、处理教材固然重要，但是，我认为灵动而精彩的课堂评价也必不可少，准确得体的评价往往能使课堂活起来，能让学生的眼睛亮起来，创造性的火花溅起来，也使我们的教学高潮掀起来，因而在课堂教学中我们要高度重视课堂评价，及时把握和利用课堂动态生成因素，对学生的回答进行恰如其分的评价，使评价成为学生发展的催化剂，从而感受到学习的乐趣。