【摘 要】
：
在新疆乌苏市头台乡，85后的乡远教专干高强凭着埋头苦干的钻研劲和一心为民的热心劲，收获了领导、同事和群众的一致好评。 自从当上了乡远程专干，高强每次接到村遠程教育操作员的报修电话，总是二话不说就骑着摩托车、背着工具包来到现场，风雨无阻。2012年3月的一场大风吹偏了三个村远教站点的卫星锅，接收信号一度中断。当时全乡各站点正在组织党员群众学习春耕生产技能，为了不耽误培训，高强立即前往维修。每到一个
论文部分内容阅读
在新疆乌苏市头台乡，85后的乡远教专干高强凭着埋头苦干的钻研劲和一心为民的热心劲，收获了领导、同事和群众的一致好评。
自从当上了乡远程专干，高强每次接到村遠程教育操作员的报修电话，总是二话不说就骑着摩托车、背着工具包来到现场，风雨无阻。2012年3月的一场大风吹偏了三个村远教站点的卫星锅，接收信号一度中断。当时全乡各站点正在组织党员群众学习春耕生产技能，为了不耽误培训，高强立即前往维修。每到一个村，他都顶着呼啸的冷风爬上屋顶，一点点地调整卫星锅的方位。一天下来，他水米没打牙，头发和鼻口里灌进了不少沙尘，手上也蹭破了几块皮。但看到各个村的远教站点都能正常播放了，他就忘掉了身体上的疲惫。
为了促进远教学用转化，高强积极推行“站点+辅导员+示范基地+示范户”的学用模式，共培育远程教育示范基地3个，示范户14个。沙东村党支部在他的推动下，组织党员群众通过远程教育平台学习稻田养蟹技术，2015年利用200亩稻田养蟹，亩均利润4000元，户均增收3.6万元；汪家庄子村林果示范种植基地在他邀请的技术员指导下，建成10座设施大棚，收入80万元；头台二村在他的建议下，依托香料特色种植产业，发展成集香料、油料种植与生态观光旅游为一体的生态基地。尝到甜头的村民都夸：“小高干远教，办法就是高！”
（作者单位：新疆乌苏市委组织部远程办）
其他文献
“获得本次比赛第一名的是吉家咀舞蹈队……”主持人话音刚落，台下像炸锅了一样欢呼声四起。有相互抱着激动流泪的，有笑得嘴合也合不上的，最吸引人眼球的是有一堆人抬起一个瘦瘦的女孩子向天空中抛起，口中喊着“小朱万岁，小朱万岁……”。被人们追捧的“小朱”就是陕西省合阳县同家庄镇吉家咀村的远教站点管理员、大学生村官朱红。 2014年8月，朱红被选聘到吉家咀村，任村主任助理。第一天到村上报到，村主任就交给她一
有人说，人生如同故事，重要的不在于篇幅的长短，而在于情节的精彩。河北省肃宁县委组织部电教中心主任高洪涛虽然从事党员电教工作还不满三年，但却很快成长为电教片制作方面的行家，并推动全县的党员电教远教工作迈上了新台阶。要问起他干工作有什么好方法，他一定会自豪地介绍起这份“三字诀”。 俗话说，业精于勤荒于嬉。高洪涛认为“勤学”是所有工作的成功之道。2014年单位调整分工，他开始从事党员电教工作，正式成为
一说起党教制片来，给人的印象似乎总是“自主独立拍摄、远教平台播出、宣传典型意义”的老一套。伴随着形势的不断发展，这“老三招”显然已满足不了当今党教制片工作的要求。如何创新制片工作机制，让党教片满足新时代、新形势和新需求，全国各地都在积极展开探索。位于长白山脚下的吉林省延边州党员教育中心立足本地实际，自2015年起实施了独具本地特色的“三拓”（拓宽片源、拓展阵地、拓实选题）工程，把握住了党教制片工作
刚过完春节，正是一年里最闲散的时日。此时的北方农村正值天寒地冻，但在河北省滦平县西沟乡槐树村，村支书张树却带着村民热火朝天地忙碌着。忙啥？张树笑着说：“趁着有闲工夫，让大家学学远程教育。” 要说张树，那在滦平县的十里八乡可是个有名的人物；讲起他带领村民致富的故事，那更是从早到黑都讲不完。而这些故事里最有意思的，无疑要数“张树种梨”了。下面就跟你们好好唠唠这一段。 话说当年，张树肩负着组织上的重
在陕西省彬县的元朝村，曾有一句民谣传播已久：“元朝村中山地多，广种薄收难致富。”这形象地道明了元朝村的困境。然而在今天，这个小山村可是大变样了，当地又有了新民谣：“一亩三分小杂粮，年年收入上万元。”这又道出了今日元朝村生活的滋润。前后变化怎么会这么大？致富带头人、村支书车永林总结得好：“全靠有远程教育，让小杂粮种出了我们村的新天地！” 元朝村地处偏远、交通闭塞，再加上从前人心涣散、不思进取，因此
“价格是多少？我们街道有个销售中心，可以帮你问问。”“勾庄批发中心最兴旺了，不妨到那儿去。”面对纷至沓来的信息，江苏省泗阳县陈石村远教管理员唐飞喜上眉梢——这下村里滞销的黄秋葵和包菜有救了！ 唐飞任职的陈石村位于江苏省泗阳县裴圩镇，是省定经济薄弱村。2016年，陈石村流转了村主干道两侧的低产田，并通过远程教育信息平台学习附加值较高的黄秋葵、包菜等经济作物种植技术，旨在带动周边低收入户就业，壮大村
在制片手段和观众审美日益丰富多元的今天，对于党建專题片尤其是典型工作片的评价体系和标准也在日趋稳定和成熟。首先，党建工作片必须姓“党”，展现出先锋党性是它应有的底色。其次，作为面向党员干部群众的光影作品，应尽可能地提高其观赏性，让观者在接受正能量感染之余也能产生赏心悦目的审美愉悦。这两方面基本要求看似设置了条框和门槛，但各地的制片人员在具体工作中都力求发掘新意，为创作出异彩纷呈的党建工作片而孜孜求
2014年，浙江省委组织部率先在全国组织系统建设“时代先锋慕课平台”，把“慕课”这种教育模式运用到党员干部现代远程教育工作中，并取得了较好效果。台州市椒江区直接参与了课件的开发、试点及学用考核评价机制探索。本文结合椒江区“先锋慕课”学用工作的探索实践，对加强“先锋慕课”建设的对策和措施试做分析。 一、“先锋慕课”学用工作开展情况 （一）突出青春属性，抓好课件开发。一是配强开发团队。选择熟悉两新
扛起摄像机拍片，一直以来都是电教干部的看家本领之一，但眼下这种情况却有弱化倾向。有些基层同志认为，电教片制作完全可以交给市场去做，既然可以外包出去，花钱就能做好，自己会不会制片就没那么重要了。更有功利的人认为，干几年电教总是要調走的，到了别的岗位上制片的本事也未必用得着，所以掌不掌握这个本领影响不大。这种思想认识，对电教工作来说危害不容小觑。 一部分基层电教干部产生这样的想法，原因并不复杂，概括
南宁市武鸣区是历史悠久的“中国壮乡”。这里群山叠翠、风光秀丽，山歌缭绕、民风质朴，自古为邕州首善。随着“互联网+”时代的到来，武鸣区也迎来了新的发展机遇。区远教机构在精准扶贫的大环境下率先发力，向电商抛出橄榄枝，进行了一次跨边界、跨思维的携手。从此，远教电商在壮乡生根发芽。 整合网络资源， 搭建远教电商平台 武鸣区以精准扶贫为目标，整合远教平台资源，积极与成熟电商平台展开合作，打造了“党旗引