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本文通过乙烯的教学实例论证新课程改革所指导的探究式学习方式在课堂中的应用。通过对乙烯性质实验指导学生进行创新性的改进并自主实验,培养学生的创新思维和批判性思维,提高学生科学素养。
“乙烯”教学案例及分析
【摘 要】
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本文通过乙烯的教学实例论证新课程改革所指导的探究式学习方式在课堂中的应用。通过对乙烯性质实验指导学生进行创新性的改进并自主实验,培养学生的创新思维和批判性思维,提
【机 构】
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南京市第十三中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2010年03期
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