训练主题
　　写景作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人们了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出自己对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。
　　写作指导
　　 怎样让作文产生迷人的魅力？重要的是把自己的獨特感受写出来。
　　 一、“想象和联想”让感受独特而迷人。
　　 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
　　（选自郭枫《草虫的村落》）
　　 这段话是作者看到一队草虫归来时的想象描写。看作者的想象力多丰富啊！它们一定从很远的地方回来，它们都在行色匆匆地赶着路，并且都着急赶着在太阳落山之前回家……还留给了我们无限的想象空间：是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是儿女的呼唤？是家庭的责任？它们过的俨然就是我们的生活，像父亲，像母亲，像兄长……
　　 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
　　（选自李汉荣《山中访友》）
　　 这段话充分地运用了联想。看到无边的树木，感受着无边的青翠，享受着无边的乐趣。在这种静静地交流中，作者自己仿佛也变成了一棵树，和山里的树朋友一样，有根须，有树冠，有树枝，还有汁液，在年轮里旋转、流淌。物我两忘，情景交融，这是多么深厚的情谊啊！
　　 二、“妙用修辞”让感受更加丰富多彩。
　　 1.比喻让“感受”更生动。
　　 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
　　（选自赵丽宏《山雨》）
　　 “雨丝”变成了纤纤玉指，“雨声”变成了优雅的小曲。于是，在天地之间便有了这最独特的音乐会。每一个音符都让人浮想联翩，每一个乐章都让人自陶然心醉！
　　 2.拟人让“感受”更传神。
　　 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
　　（选自曹敬庄《索溪峪的“野”》）
　　 索溪成了一个野孩子，它确实很野啊，一刻都不消停，一会儿奔跑，一会儿自个儿赌气。从这拟人化的描写中，我们似乎看到了它顽皮的鬼脸，听到了它爽朗的笑声，多么传神的画面！
　　 3.排比让“感受”更强烈。
　　 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯……
　　（选自李汉荣《山中访友》）
　　 那么多的好朋友，那么多声亲切的问候，组成了一组排比句式，把作者急切地想和朋友打招呼的心情表露无遗。山里的一切都是作者的朋友，错过了哪个都是遗憾，真让人有些应接不暇啦！这是怎样的一种感情啊？那么强烈！那么深厚！那么和谐！