不少同学认为思想品德课内容枯燥，学起来没有兴趣。其实，任何一门学科都有其自身的特点，有其独特的学习方法和技巧，只要掌握了一定的方法和技巧，你就会学有所乐，学有所成。
　　
　　一、掌握科学的学习方法
　　
　　1.课前预习，有的放矢。预习是无师自通的桥梁，就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。其中最重要的就是课前预习，搞好课前预习要求做到：
　　①列预习纲要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出纲要，初步了解新课的基本内容和思路。
　　②做好笔记：在书上,做出眉批，要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，画出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号，加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。
　　③勤思善想：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题。如：新课和旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。
　　④持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。只有坚持一个时期才能看到效果。
　　2.课上专心，积极思考。专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑。听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的“议一议”、“想一想”、“试一试”、“忆一忆”、“说一说”、“算一算”、“查一查”，以及“小资料”、“语录”等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养。那么怎样才能做到主动思考呢？我以为应做到以下几点：①注意知识的积累。②增加感性材料的储备。③学会一些思维方法，如分析、综合、比较、抽象、概括、具体化等。④将自己置身于教学情景之中。经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
　　3.课后复习，及时巩固。及时复习，是学习的反复性特征的要求；艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
　　
　　二、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
　　
　　概念和原理具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。要想牢固掌握概念和原理必须做到：
　　1.运用记忆技巧。例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。又如联想记忆,做好知识的迁移。知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。
　　2.定期总结，查缺补漏。孔子曾经说过：“温故而知新”。一般地，每个星期应找个适当的时间进行一次周总结，每个月进行一次月总结，期中考试后进行期中总结，期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习情况进行反思、扬长避短；另一方面将相关或相近以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。如果在总结过程中还有一些问题感到困惑，也可以及时请教同学或老师，让自己的学习做到尽量不留疑点，扎扎实实地走好每一步，这样学政治自然也就轻松得多了。
　　3.多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活中的人和事。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以及时间上的限制，教材对此往往不能及时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活。
　　4.比较异同，整理异同。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。第二，找出区分的关键词；整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会。如在日常生活中用的都是价格,只有在研究价格时，我们才用价值。
　　5.弄清知识之间的内在联系。知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。掌握知识体系不但有助于牢固地掌握概念和原理，还能提高思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
　　其实，政治是一门趣味性很强的学科，只要我们采取积极认真的学习态度，掌握正确有效的学习方法，持之以恒地走好每一步，相信我们不仅一定能学好政治，而且还能领略到其中的乐趣！