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不少同学认为思想品德课内容枯燥,学起来没有兴趣。其实,任何一门学科都有其自身的特点,有其独特的学习方法和技巧,只要掌握了一定的方法和技巧,你就会学有所乐,学有所成。
一、掌握科学的学习方法
1.课前预习,有的放矢。预习是无师自通的桥梁,就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。其中最重要的就是课前预习,搞好课前预习要求做到:
①列预习纲要:要带着老师布置的预习思考题去预习,边读边思,并列出纲要,初步了解新课的基本内容和思路。
②做好笔记:在书上,做出眉批,要找出书上的核心词、关键语,明确哪些是必须记住的,画出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容,可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号,加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号,留下预习的“痕迹”。
③勤思善想:预习的关键要善于“想”,发现和提出问题。如:新课和旧课之间有什么关系,和过去的什么知识类似。
④持之以恒:搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。只有坚持一个时期才能看到效果。
2.课上专心,积极思考。专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑。听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题,要主动思考,寻找答案。还可利用教材的“议一议”、“想一想”、“试一试”、“忆一忆”、“说一说”、“算一算”、“查一查”,以及“小资料”、“语录”等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点。有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养。那么怎样才能做到主动思考呢?我以为应做到以下几点:①注意知识的积累。②增加感性材料的储备。③学会一些思维方法,如分析、综合、比较、抽象、概括、具体化等。④将自己置身于教学情景之中。经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
3.课后复习,及时巩固。及时复习,是学习的反复性特征的要求;艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展。
二、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
概念和原理具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。要想牢固掌握概念和原理必须做到:
1.运用记忆技巧。例如,将关键词提炼出来着重记忆,最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是:调节……分配,刺激……提高,促使……分化。又如联想记忆,做好知识的迁移。知识是有连带性的,很多时候,我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识,这时我们不必重新记忆,只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。
2.定期总结,查缺补漏。孔子曾经说过:“温故而知新”。一般地,每个星期应找个适当的时间进行一次周总结,每个月进行一次月总结,期中考试后进行期中总结,期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习情况进行反思、扬长避短;另一方面将相关或相近以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。如果在总结过程中还有一些问题感到困惑,也可以及时请教同学或老师,让自己的学习做到尽量不留疑点,扎扎实实地走好每一步,这样学政治自然也就轻松得多了。
3.多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活中的人和事。生活是鲜活的,是不断变化的,由于教材的稳定性以及时间上的限制,教材对此往往不能及时反映,教材内容存在滞后性的一面,这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中,关注变化的生活。
4.比较异同,整理异同。首先要仔细比较这些知识点的异同,找出它们相同和相异的原因,在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。第二,找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会。如在日常生活中用的都是价格,只有在研究价格时,我们才用价值。
5.弄清知识之间的内在联系。知识间的联系是非常复杂的,要想比较熟练地驾驭知识间的联系,就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。掌握知识体系不但有助于牢固地掌握概念和原理,还能提高思维能力,我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
其实,政治是一门趣味性很强的学科,只要我们采取积极认真的学习态度,掌握正确有效的学习方法,持之以恒地走好每一步,相信我们不仅一定能学好政治,而且还能领略到其中的乐趣!
一、掌握科学的学习方法
1.课前预习,有的放矢。预习是无师自通的桥梁,就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。其中最重要的就是课前预习,搞好课前预习要求做到:
①列预习纲要:要带着老师布置的预习思考题去预习,边读边思,并列出纲要,初步了解新课的基本内容和思路。
②做好笔记:在书上,做出眉批,要找出书上的核心词、关键语,明确哪些是必须记住的,画出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容,可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号,加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号,留下预习的“痕迹”。
③勤思善想:预习的关键要善于“想”,发现和提出问题。如:新课和旧课之间有什么关系,和过去的什么知识类似。
④持之以恒:搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。只有坚持一个时期才能看到效果。
2.课上专心,积极思考。专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑。听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题,要主动思考,寻找答案。还可利用教材的“议一议”、“想一想”、“试一试”、“忆一忆”、“说一说”、“算一算”、“查一查”,以及“小资料”、“语录”等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点。有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养。那么怎样才能做到主动思考呢?我以为应做到以下几点:①注意知识的积累。②增加感性材料的储备。③学会一些思维方法,如分析、综合、比较、抽象、概括、具体化等。④将自己置身于教学情景之中。经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
3.课后复习,及时巩固。及时复习,是学习的反复性特征的要求;艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展。
二、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
概念和原理具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。要想牢固掌握概念和原理必须做到:
1.运用记忆技巧。例如,将关键词提炼出来着重记忆,最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是:调节……分配,刺激……提高,促使……分化。又如联想记忆,做好知识的迁移。知识是有连带性的,很多时候,我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识,这时我们不必重新记忆,只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。
2.定期总结,查缺补漏。孔子曾经说过:“温故而知新”。一般地,每个星期应找个适当的时间进行一次周总结,每个月进行一次月总结,期中考试后进行期中总结,期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习情况进行反思、扬长避短;另一方面将相关或相近以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。如果在总结过程中还有一些问题感到困惑,也可以及时请教同学或老师,让自己的学习做到尽量不留疑点,扎扎实实地走好每一步,这样学政治自然也就轻松得多了。
3.多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活中的人和事。生活是鲜活的,是不断变化的,由于教材的稳定性以及时间上的限制,教材对此往往不能及时反映,教材内容存在滞后性的一面,这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中,关注变化的生活。
4.比较异同,整理异同。首先要仔细比较这些知识点的异同,找出它们相同和相异的原因,在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。第二,找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会。如在日常生活中用的都是价格,只有在研究价格时,我们才用价值。
5.弄清知识之间的内在联系。知识间的联系是非常复杂的,要想比较熟练地驾驭知识间的联系,就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。掌握知识体系不但有助于牢固地掌握概念和原理,还能提高思维能力,我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
其实,政治是一门趣味性很强的学科,只要我们采取积极认真的学习态度,掌握正确有效的学习方法,持之以恒地走好每一步,相信我们不仅一定能学好政治,而且还能领略到其中的乐趣!