基于文体特征的古诗教学内容研究

来源 :文学教育(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jwh346048162
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当今语文教学中,古诗教学一直是一线教师面临的难题,如何选择合宜的教学内容成为首要问题.本文根据语文古诗教学现存问题,从教学内容的角度对王崧舟的《枫桥夜泊》课例进行分析,得出古诗文体特征在确定古诗教学内容上的可行性.希望能够唤起语文教师的古诗文体意识,为一线教师的古诗教学内容选择提供一点思路.
其他文献
和雷蒙·卡佛(Raymond Carver)的很多“极简主义”短篇小说不同,《大教堂》是卡佛的“开阔”式作品.对《大教堂》进行修辞阅读后发现,小说中的“我”在叙事结尾走出封闭的自
石黑一雄的作品《远山淡影》《浮世画家》《长日将尽》等都是书写记忆主题,通过记忆衔接过去和现在,记忆不仅叙述了主人公过去的事情也展现了主人公对待过去事实的一些看法和
《沈清传》是具有代表性的朝鲜古典小说,其故事情节较为简单易懂,对于作品的分析也常常至于对沈清这一孝女的形象分析或孝文化的时代意义;但在它看似浅易的叙事方式的背后是
由拉康提出的三界论,是其关于主体形成理论的核心内容.他认为实在界、想象界和象征界构成了人的主体心理结构的三个维度.经过这三个维度的探寻,个体自我最终会建立起对自身主
随着现代新媒体的不断演进和快餐文化的高速膨胀,文学的情感慰藉功能变得越发突出,“童话”逐渐挣脱儿童文学标签的禁锢,成为消解成年人生活压力与修补心灵创伤的一种文学载
托妮·莫里森是迄今唯一获得诺贝尔文学奖的非裔美国女作家.《孩子的愤怒》是其2015年出版的第11部小说,小说通过多个叙述者的声音展现了黑人女孩布莱德在不断认识自我和调整
尼古拉·古米廖夫秉承阿克梅主义理念,诗歌中大多描绘客观的具体图像,注重诗歌结构的空间感.其中运用的意象色彩丰富,具有视觉美感.本文结合时代背景及诗人平经历,按照其创作
古典诗词的阅读教学一直是语文教学的重要内容.长期以来应试教育占主导的现状造成了诗词文本的单一化模式解读,学生学习主体地位实质性偏离,教学有效性的间歇性缺失.施教者盲
教材是课堂教学中必不可少却容易被轻视的一个部分,一名语文教师要上好一堂语文课,对语文教材的解读和研究极为重要.目前,中学语文教师处理教材的策略各不相同.在新课程背景
阅读应是人生的一部分,阅读与人的思想和感情、与人的精神和心灵、与人的生命、生活是不可剥离的;阅读教学除了关注学生的语言文字、鉴赏水平及思维能力外,还有一项非常重要