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有人认为．数学是一门研究数量关系和空间形式的“冰冷美丽”的科学．无法用枯燥的数学去育人。然而我认为，只要教师潜心挖掘、精心设计．数学内容中内隐的教育内涵会不断浮现。结合以下教学片段．我谈谈在训练学生数学思维能力的同时．如何培养学生的情感．润泽学生的心灵．
数学创意 润泽心灵——关于苏教版五年级上册《找规律》教学片段的思考
【摘 要】
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有人认为．数学是一门研究数量关系和空间形式的“冰冷美丽”的科学．无法用枯燥的数学去育人。然而我认为，只要教师潜心挖掘、精心设计．数学内容中内隐的教育内涵会不断浮现。结合
【机 构】
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江苏泰州市姜堰区张沐中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2014年1期
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