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针对小学生活泼好动与追求新鲜事物的成长特点,小学数学教师应该要积极组织“玩中学”活动,通过丰富多彩的趣味性活动与生动形象的娱乐资源来保护小学生的数学学习兴趣,促使小学生在“玩中学”中摸索出学好数学的有效方法,从而进一步提升小学数学的教学效率。本文将从积极引入数学教育游戏、利用多媒体技术创设数学情境、组织丰富多彩的趣味性数学活动三个角度分析小学数学实施“玩中学”教学理论的有效方法。