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新课程标准强调要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，调动学生的主体积极性，最终把他们培养成能用数学认识指导实践活动的社会主体，归根结底即达到数学自能发展之目的．
新理念下课堂教学观念的再创新——数学自能发展中必须理顺的几个辩证关系
【摘 要】
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新课程标准强调要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，调动学生的主体积极性，最终把他们培养成能用数学认识指导实践活动的社会主体，归根结底即达到数学自能发展之目的．
【机 构】
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江苏南通县通州高级中学
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2004年8期
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