情感与真相的竞合:论“后真相”何以成立

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哲学领域的真相观经历了漫长的流变过程,康德提出的“合理性”颠覆了基础主义时代秉持的真理符合论,真相观就此进入相对主义时代。现代哲学家与新闻学者注意到语境、建构性对于真相观的影响,客观性作为人们争取还原本质之真的一种策略性仪式逐渐确立。新闻业界对于“后真相”的警惕本质上是情感转向挑战真相观传统的焦虑型反应,媒介技术迭代、新闻生产进一步液化等确实催化了种种乱象,但“后真相”并未颠覆新闻业根基,其本质在于无共识以及信任走向异化。由此来说,中国新闻业面对的挑战是结构性的,事实核查无法解决经由时代棱镜折射而放大的体制机制缺陷。
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朱自清通常以文学家的身份出现在人们的视野之中,从而导致其德育思想未能得到应有的重视。青年时期的朱自清经历新文化运动和五四运动的洗礼,在从北京大学毕业之后便成为一名教师,并且终身从事教育事业,期望通过教育挽救民族危亡。朱自清德育思想的形成受到中国传统德育思想、西方近代德育思想以及经亨颐、梅贻琦等人的影响,同时与其个人在家庭生活和学生运动中的经历有很大关系。朱自清将培养学生“健全之人格”作为德育目标,
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