研究了船舶的避碰行为以及多船多衡准的避碰决策的思维过程.应用海上交通工程理论和模糊集理论,建立了多物标多衡准的船舶避碰综合决策模型.模型的应用结果表明,该模型可综合
新课程注重课程资源的开发和利用。而影视、报刊、网络资源,流行歌曲、广告语,是中学生所喜闻乐见的。对其中蕴涵的丰富鲜活的语文课程资源,我们要充分加以利用。 一、广泛吸收影视、报刊、网络资源中的精华。提升学生语文素养和文化底蕴 在各种传媒资源当中,影视、报刊、网络的资源可以说是学生利用率最高的。因此我们可以把它作为语文课程资源开发和利用的一个重要途径。 利用电视媒体,作为教材的配套资源进
讨论了如何将模糊集之间的模糊映射扩展到模糊集的幂集和模糊幂集上去等问题,并对扩展后的模糊映射做了一点刻划。
本文以《普通高中英语课程标准》为依据,针对学生的心理特点,结合自身的教学实践,阐述了写英语作业评语与学生进行沟通的几种方式,并提出了写英语作业评语时应注意的几个问题。
一、现代信息技术在历史学科中的应用为教师教学个性提供了张扬的舞台 现代科学实验证明:在同一段时间内,人通过感官获得的知识量是不同的。其比例是:视觉占83%,听觉占11%,嗅觉占3.5%,触觉占1.5%,味觉占1%。视觉和听觉获取的知识达94%之多。另一实验还表明:信息的展示如果是纯视觉,学习时注意的集中率是83.7%,而信息的展示如果是纯听觉的,注意的集中率只有54.6%。以上数据说明:视听
本文设计了一种导航雷达天线远场测试的测试台,抑制了地面反射波.通过对微波暗室的设计研制,成功地实现了在各种干扰十分严重的场所,防止强场、静电及回波反射的干扰.
介绍温度控制系统调节器的一种设计方法。首先由阶跃响应曲线得出开环系统的数学模型,根据设计要求,得出调节器的数学模型;然后利用阶跃响应法和离线单纯形寻优得出调节器的初始
苏霍姆林斯基曾说:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的心情,学习就会成为学生的负担。”学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理于交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。在课堂里,如果只是教师讲,学生听,课堂教学的“双边活动”
小学语文是基础教育的基础学科,教材中的绝大多数课文闪烁着作者创造性思维的光辉,其听说读写的要求中蕴含了丰富多样的创造性因素。作为一名小学教师,在小学这个基础教育阶段必须致力于培养学生的创新意识,设法点燃学生心中的创新火花,从而逐步培养学生的创新能力。因此,在教学过程中,教师要把手中的教材用“活”,精心设计各个环节,充分发掘和利用教材中培养创新能力的素材,有意识地将这些创造性因素加以提示,使之成为活
按照船舶设计的要求,在选定某一合适的换热器网络结构后,对船舶中央冷却器进行热计算,优化选择板片数N值.