【摘 要】
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落实立德树人根本任务,关键在教师。作为教师自身,尤须把师德师风摆在首位。因为,师德师风的好坏,直接关系到教书育人大业能否完成。就娄底而言,教师队伍总体是好的,绝大多数教师忠诚党的教育事业,爱岗敬业,在三尺讲台上写春秋,为党育人、为国育才。但不可否认,也有极少数教师世界观、人生观、价值观取向出现偏差,缺乏爱岗敬业精神,出工不出力者有之;校外兼职补课、家教家养者有之;违规经营学生食堂,从学生碗里
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<正>落实立德树人根本任务,关键在教师。作为教师自身,尤须把师德师风摆在首位。因为,师德师风的好坏,直接关系到教书育人大业能否完成。就娄底而言,教师队伍总体是好的,绝大多数教师忠诚党的教育事业,爱岗敬业,在三尺讲台上写春秋,为党育人、为国育才。但不可否认,也有极少数教师世界观、人生观、价值观取向出现偏差,缺乏爱岗敬业精神,出工不出力者有之;校外兼职补课、家教家养者有之;违规经营学生食堂,从学生碗里夺食者有之;违规向学生推销或变相推销教辅资料,以教谋私者有之;教育方法简单,态度粗暴,体罚或变相体罚学生者有之;仪表不整洁,举止不文明者有之。诸如此类不务正业、不守法纪的情形,虽属个别,却败坏了教育的形象。
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