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理是一门以实验为基础的自然科学。因为其具有严谨的科学性，物理教学中是来不得半点骄傲和虚伪的，因此对于授课老师来说，要在课堂上拿出有生动的言词来上课，挥洒自如，真是有点不可思议。如何在课堂上调动学生学习物理的积极性，如何发挥物理课堂的趣味性显得很重要。
物理教学中需要中华民族文化的渗透
【摘 要】
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理是一门以实验为基础的自然科学。因为其具有严谨的科学性，物理教学中是来不得半点骄傲和虚伪的，因此对于授课老师来说，要在课堂上拿出有生动的言词来上课，挥洒自如，真是有点不可
【机 构】
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贵州省纳雍县曙光中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年6期
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[目的]研究家庭式护理对提高断指再植病人术后恢复效果的有效性。[方法]选择2014年7月—2015年7月在我院接受断指再植术的病人共120例,按照随机分组法分为观察组与对照组,每
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摘 要： 随着教育制度的改革，过去常被人忽略的学生提问能力培养的问题逐渐被重新重视。本文通过总结高中物理学生提问能力的现状，及课堂提问时常出现的问题，提出了提高学生课堂提问能力的方法，旨在为加强高中物理学生提问能力的培养，提高物理教学水平提供理论指导。 关键词： 高中物理；提问；培养；提问能力 高中物理教学目标之一是培养学生具有较强的问题意识，让学生能够发现和提出有探究意义的物理问题，勤于思索
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